由郭根福主编的《小学语文阅读与写作一体化训练(3年级双色版新课标)》分为按单元分课时编写。【第1课时·读中感悟】安排两篇名家的美文，每篇选文后面设计的“读中学写”和“读写训练”，紧扣单元主题、阅读目标和习作目标，充分体现读写一体化的特色。【第2课时·习作训练】由训练内容、写法指导、语言积累、佳作借鉴、名师引导五个小版块组成。让学生分段练习，最后整理成篇，其目的是化整为零，降低习作的难度，从而体会到习作的快乐。

第一单元 丰富多彩的课余生活
阅读目标：能理清文章的思路，体会作者描写场面的方法。
写作目标：学会有顺序地叙述一件事情，初步领悟把事情经过写具体的方法。
第1课时 阅读感悟”
课间十分钟
画秋
第2课时 写作训练
第二单元 这就是我
阅读目标：体会重点词句在表情达意方面的作用领悟作者描写人物的方法。
写作目标：学会仔细观察，能抓住特点描写人物外貌。
第1课时 阅读感悟
我的自画像
小小的我
第2课时 写作训练
第三单元 美丽的秋天景色
阅读目标：理解优美语句的意思，体会作者抓住特点描写景色的方法。
写作目标：仔细观察抓住特点描写秋天的景色，学会运用比喻、拟人等修辞手法把景色写生动。
第1课时 阅读感悟
秋
三峡之秋
第2课时写作训练
第四单元 我喜爱的一种文具
阅读目标：能体会抓住特点描写静物的方法体会文章的思想感情。
写作目标：有序观察，写出文具的外形特点和用途，学会表达对文具的喜爱之情。
第1课时 阅读感悟”
文具盒的自述”
第一个书包”
第2课时写作训练”
第五单元 一次难忘的新发现
阅读目标：理解文章思路，体会作者把发现过程写具体的方法。
写作目标：学会仔细观察，能把发现过程写具体。
第1课时 阅读感悟
海龟下蛋
山雨
第2课时 写作训练
第六单元 我对一件事的看法
阅读目标：理清文章的思路能体会叙事和议论有机结合的方法。
写作目标：初步掌握叙事和议论相结合的写作方法。
第1课时 阅读感悟
在日本洗盘子的故事
这个规矩不能有
第2课时 写作训练
第七单元 写一个熟悉的人
阅读目标：能领会通过具体事例表现人物的品质的方法，感悟人物语言、动作描写对表现人物的品质的作
用。
写作目标：通过一件事表现人物的品质，写好人物的语言和动作使人物形象更加鲜活。
第1课时 阅读感悟
我的“花迷”爷爷
我的同学“辣妹子”
第2课时 写作训练
第八单元 学写观察日记
阅读目标：理解文章内容，领会观察事物的方法。
写作目标：能用正确的格式写日记，能把发现的过程写具体。
第1课时 阅读感悟
鱼全睡觉吗?
小小蜗牛的秘密
第2课时 写作训练
第九单元 一个难忘的地方
阅读目标：能理清文章的思路，体会文章的思想感情，积累并学习优美词句。
写作目标：按游览的顺序写出景物的特点做到条理清楚。
第1课时 阅读感悟
美丽的北海公园
黄果树瀑布
第2课时写作训练
第十单元 学编动物童话故事
阅读目标：理解童话故事的内容领悟故事揭示的道理。
写作目标：选好童话中的人物确定好童话的中心展开丰富的想象。
第1课时 阅读感悟
蜗牛搬家
鸡和猫换工作
第2课时 写作训练
第十一单元 写一处美丽的景色
阅读目标：能理清文章的思路体会写景文章的语言特点，积累好词好句。
写作目标：仔细观察抓住特点描写景物。
第1课时 阅读感悟
风雨荷塘
山谷美景
第2课时 写作训练
第十二单元 看图画，写作文
阅读目标：能理清文章的条理体会把事情的经过写具体的方法。
写作目标：仔细观察按事情的发展顺序编写故事。在叙事中写好人物的语言和动作。
第l课时 阅读感悟
三味书屋
趵突泉
第2课时写作训练
第十三单元 感受爸爸妈妈对我的爱
阅读目标：学会通过抓住人物的外貌、语言和动作的描写来理解人物形象。
写作目标：用具体事例，抓住细节描写，写出自己的心里话表达真情实感。
第1课时 阅读感悟
父爱
看不见的爱
第2课时 写作训练
第十四单元 遐想未来的世界
阅读目标：读懂文章内容理清文章的思路，积累有新鲜感的词句。
写作目标：大胆想象表达美好的情感。
第1课时 阅读感悟
未来的学校
明天的太阳城
第2课时 写作训练
第十五单元 写一篇想象作文
阅读目标：理清文章的思路体会作者把故事写具体、写生动的方法。
写作目标：展开丰富想象，编写生动有趣的故事。
第1课时 阅读感悟
点金术
啊哈，我是超人
第2课时 写作训练
参考答案