谢波主编的《全科医学概论(供临床医学预防医学口腔医学医学影像学医学检验学等专业用第2版全国普通高等教育临床医学专业5+3十三五规划教材)》对第1版《全科医学概论》教材进行了全面修订。一方面增加了国家基本公共卫生服务、分级诊疗制度建设、全科医疗策略与方法、家庭医生签约服务和健康中国建设等内容，另一方面删除了过时的、不妥的或错误的内容。同时，还对部分重要章节如全科医疗的原则、家庭健康照顾、全科医疗中的临床预防等进行了重新编写。第2版教材不仅内容更加丰富、更加新颖，而且保留了第1版教材简明扼要、通俗易懂的优点。

第一章 总论
第一节 全科医学基本概念
一、全科医学
二、全科医疗
三、全科医生
第二节 全科医学发展史
一、全科医学产生的背景
二、全科医学的历史
三、中国大陆全科医学发展历程
四、中国大陆的全科医生制度建设
五、分级诊疗制度建设
第三节 全科医学相关组织与期刊
一、全科医生组织
二、全科医学期刊
第二章 全科医疗的原则
第一节 全科医疗的基本原则
一、人性化照顾
二、综合性照顾
三、连续性照顾
四、协调性照顾
五、可及性照顾
第二节 全科医疗的其他原则
一、以家庭为单位的健康照顾
二、以社区为基础的照顾
三、临床与预防相结合的照顾
四、团队合作式照顾
第三章 以人为中心的健康照顾
第一节 医学模式与医疗服务
一、生物医学模式下的临床医学与实践
二、现代医学模式对临床医学与医疗服务的要求
第二节 以人为中心照顾的基本原则
一、现代医学模式与医学人文精神
二、以人为中心健康照顾的基本原则
第三节 以人为中心的全科医疗服务
一、全科医疗应诊过程
二、全科医生应诊的主要任务
第四章 全科医疗中医患关系与沟通
第一节 全科医疗中的医患关系
一、医患关系
二、医患关系的模式
三、全科医疗中医患关系的特点
第二节 全科医疗中医患沟通的技巧
一、医患沟通的基本原则
二、医患沟通的语言技巧
三、医患沟通的非语言技巧
四、积极倾听
五、开放式问诊
六、全科医疗接诊步骤与沟通
七、告知坏消息
第五章 全科医疗策略与方法
第一节 以问题为导向的全科医疗策略与方法
一、基层医疗的特点
二、以问题为导向的健康照顾策略与方法
三、基层医疗中的健康问题
四、健康问题的记录方法
第二节 全科医疗的策略与方法
一、全科医疗思维的基本特征
二、安全诊断策略
三、随访策略与方法
四、转诊策略与方法
五、重点疾病的诊疗策略与方法
第三节 全科医疗循证决策
一、循证临床实践的基本条件
二、循证医学的价值
三、循证医学与全科医学的关系
四、全科医疗循证决策方法
第六章 家庭健康照顾
第一节 家庭的定义、结构与功能
一、家庭的定义
二、家庭的结构
三、家庭的功能
四、家庭与健康
第二节 家庭评估
一、家庭基本资料分析
二、家族谱分析
三、工具评估
第三节 家庭健康照顾的实施
一、家庭医生签约服务
二、家庭生活周期与照顾
三、家庭访视
四、家庭病床
五、家庭咨询
六、家庭治疗
第七章 社区导向的初级卫生保健
第一节 社区与社区卫生服务
一、社区概述
二、社区卫生服务概述
第二节 社区诊断
一、社区诊断的概念与意义
二、社区诊断的内容
三、社区诊断的步骤
四、社区诊断报告格式
第三节 社区导向的初级卫生保健实施
一、社区导向的初级卫生保健的概念及特点
二、实施步骤
三、存在的问题及挑战
第八章 全科医疗中的临床预防服务
第一节 临床预防服务及其特点
一、概念与发展
二、临床预防特征与意义
第二节 全科医学临床预防的主要内容与方法
一、健康咨询
二、病例发现
三、疾病筛查
四、周期性健康检查
五、免疫接种
六、化学预防
七、重点人群健康管理服务
第九章 健康教育与健康促进
第一节 健康教育与健康促进基本知识
一、健康教育与健康促进相关概念
二、健康相关行为
三、健康相关行为改变的理论
第二节 健康教育与健康促进的方法
一、健康传播
二、健康干预
三、健康教育与健康促进的设计、实施及评价
四、社区健康教育规范
五、我国健康促进的总纲领——《“健康中国2030”规划纲要》
第十章 全科医学教育培训及科研
第一节 全科医学教育与培训
一、全科医学教育培训概况
二、在校全科医学教育
三、毕业后全科医学教育
四、全科医学继续教育
五、其他全科医学教育与培训
第二节 全科医学科学研究
一、开展全科医学科学研究的目的与意义
二、全科医学科学研究的特点
三、全科医学科学研究的内容
四、全科医学科学研究常用方法
五、全科医学科学研究基本步骤
参考文献