本书是以当代大学生视角讲述一个个生动感人的故事。大学生以个人或团队为单位，利用假期在家乡所在地实地探寻党史、采风党史，了解家乡党史故事、先进事迹、先进个人、感人故事。比如，围绕学习英雄、崇尚英雄、致敬英雄，通过“原型探访”的形式，寻访亲身经历重大历史事件的英雄楷模及其战友或亲属，讲述英雄的故事；围绕中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路，通过“经典打卡”“今昔对照”“内外比较”等方式，感受家乡从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，描绘家乡的故事；围绕改革开放的实践创新与理论创新，通过“历史回放”、实地体验的形式，深入了解家乡具有历史转折意义的重大事件、重要成就的发生发展，探寻发展的故事；围绕坚定理想信念、践行初心使命，通过“红色走读”的方式，深入家乡革命遗址、革命纪念馆等进行学习考察，深入考察马克思主义的传播及革命先辈追求真理、坚守信仰的生动事迹，追寻信仰的故事。

01 侯振挺——探索数学王国的引领者
02 那棵树，那些人
03 星火：激情燃烧的青春
04 戈壁滩上的芍药花一党旗下的农牧民永青加布
05 巍巍革命史，荣光耀后辈
06 忆峥嵘岁月开国名将，颂百年英雄强国功臣
07 风雨中的星火——走进八路军驻湘通讯处旧址
08 猎鹰出击：护卫蓝天的梦想
09 “我只是一名平凡的铁道兵”——采访我的五爷爷有感
10 患难与共，守望相助——参观大地震遗址映秀记
11 追忆红嫂精神，传承红色基因
12 黑河的山水，英烈的血泪——向黑河英雄王肃烈士致敬
13 永不陨落的雪域星辰
14 两年鏖战祁家河，一心为民修电站
15 长沙城池洒热血，岳麓山间枫叶红
16 景说红史：探寻北伐战争的革命记忆
17 红色大姐帅孟奇
18 西柏坡：新中国从这里走来
19 重走革命路，再见英雄魂
20 福州解放大桥：一桥飞架南北，天堑变通途
21 申纪兰：一辈子为人民办事的人
22 古城寻迹，追梦初心
23 探寻红色之地，回首革命印记
24 保家卫国担使命，改革开放创盛世
25 故土怀英烈，砥砺复前行
26 忆英雄之勇绩，燃吾辈之豪情
27 热血印风雨，忠魂亘古今
28 林觉民：为天下人谋永福
29 花儿为什么这样红
30 记忆潮涌东方，时代翻涌向前
31 草原上的“赛因察戈答”
32 “骄杨”不“娇”
33 她用七年坚守，让大山不再与世隔绝
34 黑水白山荡日寇，冰天雪地气凛然
35 故乡的三朵“红”花
36 探桑梓党史，觉党心赤忱——纪念贺昌同志
37 牢记使命，砥砺前行，为党为民白双鬓
38 从头越，苍山如海，残阳如血
39 七战七捷忆往昔
40 生命之花常开：纪念抗美援朝战争中的平凡英雄
41 红色上党，一心向党
42 粗杆老梅绿叶生
43 肩担道义，笔著文章
44 国有疑难可问谁？
45 渡江第一船，芜湖敢争先
46 信仰伴终生，公忠不可忘
47 安下心、扎下根，不出油、不死心
48 前人之志，我辈之师
49 脱贫攻坚路，热血赵岭人
50 以笔为矛，以身捐躯——记沈雁冰、沈泽民的革命之路
51 联大精神代代传承，赤子之心报效中华——参观国立西南联大旧址有感
52 家乡的红色之旅，心中的故事之程——寻遍家乡的红色故事
53 西柏坡，正年轻——重走赶考路，寻红色初心
54 倾听历史回响，传承红色基因
55 追忆红色过往，展望美好未来——从三棵松战斗走向乡村振兴
56 党史在心中，奋斗永不停
57 红色基因在，星火可燎原
58 冯任：用一生去奋斗
59 天地英雄气，千秋尚凛然
60 古村巨变：大陈村新景象
61 英雄已逝，英魂犹存

不会忘却的记忆
习近平总书记指出：“党
的历史是最生动、最有说服
力的教科书。”过去的一年
是具有重大历史意义的一年
，我们隆重庆祝党的百年华
诞，党的十九届六中全会全
面总结了党的百年奋斗重大
成就和历史经验，通过在全
党上下深入开展党史学习教
育，使广大党员干部师生更
加深刻地领悟“两个确立”对
新时代党和国家事业发展、
对推进中华民族伟大复兴历
史进程具有的决定性意义，
受到了广泛而深刻的思想淬
炼和精神洗礼，汇聚起奋进
新征程、建功新时代的磅礴
力量。
中南大学党委全面贯彻
党的教育方针，牢牢抓好后
继有人这个根本大计，坚持
用习近平新时代中国特色社
会主义思想教育人，用党的
理想信念凝聚人，用社会主
义核心价值观培育人，用中
华民族伟大复兴历史使命激
励人，努力培养堪当民族复
兴重任的时代新人。学校紧
紧围绕落实立德树人根本任
务，努力从百年党史中汲取
为党育人、为国育才的丰厚
滋养，同时注重挖掘新时代
中国特色社会主义伟大实践
中蕴含的育人“富矿”，着力
深化“三全育人”综合改革，
深入推进“一站式”学生社区
综合管理模式改革，推动各
类资源力量向育人聚焦，大
力建设一流思政实践资源。
丰富了学生成长成才资源供
给，央视《新闻联播》予以
报道，中央教育工作领导小
组《教育工作情况》、教育
部《高校思想政治工作简报
》等单篇刊发，为推动大学
生思想政治教育实践创新提
供了“中南经验”。
中南大学数学与统计学
院党委准确把握大学生成长
成才的规律特点，注重挖掘
用活校内外红色“资源库”，
引导学生开展互动体验式学
习，把苦难辉煌的过去、日
新月异的现在、光明宏大的
未来贯通起来认识，认真组
织开展“学党史、见行动、
做先锋”党史学习教育社会
实践活动，400余名学生利
用假期回到家乡，探寻家乡
党史故事，采风党员个人或
集体先进事迹，足迹覆盖湖
南、贵州、江苏、山东、西
藏、新疆、青海等28个省（
区、市）。学院党委选摘部
分优秀文章汇编成《不能忘
却的记忆》一书，真实记录
了同学们在各自家乡的所见
所闻所感。大家通过走访经
历重大历史事件的英雄楷模
，实地感受家乡翻天覆地的
历史性飞跃，深入革命遗址
遗迹、革命纪念馆等亲身感
受革命先辈追求真理、坚守
信仰的感人事迹，进一步升
华了爱党爱国爱社会主义的
深厚情怀，更加坚定了感党
恩听党话跟党走的理想信念
，进一步增强了为实现中华
民族伟大复兴中国梦而矢志
奋斗的坚定意志。
“当代中国青年是与新时
代同向同行、共同前进的一
代，生逢盛世，肩负重任。
”希望本书能给广大青年学
子以启迪，努力学好百年党
史“教科书”，在传承精神谱
系中铸就信仰之魂，在激扬
青春活力中树牢强国之志，
不断增强做中国人的志气、
骨气、底气，努力成为堪当
民族复兴大任的时代新人！
是为序。
李景升
2022年2月28日

本书通过大学生讲故事的形式，铺开红色历史画卷，感受当代大学生对英雄的敬意，对历史的铭记。真实记录了同学们在各自家乡的所见所闻所感。大家通过走访经历重大历史事件的英雄楷模，实地感受家乡翻天覆地的历史性飞跃，深入革命遗址遗迹、革命纪念馆等亲身感受革命先辈追求真理、坚守信仰的感人事迹，进一步升华了爱党爱国爱社会主义的深厚情怀，更加坚定了感党恩听党话跟党走的理想信念，进一步增强了为实现中华民族伟大复兴中国梦而矢志奋斗的坚定意志。

01 候振挺——探索数学王国的引领者
段泽球
侯振挺，对我来说是一个非常敬仰且为之骄傲的名字——著名数学家、侯氏定理的发现者、华罗庚数学终身成就奖获得者。两年前我被调到数学与统计学院担任党委书记，终于有了更多和先生亲近接触的机会，他的家国情怀、崇高师德一直以来都是我念念不忘的智慧引领和精神支持。前不久，湖南电视台采访侯先生，拍摄纪录片《寻千里马的人》，拍摄间隙，先生和我又一次就数学学科的建设和学院发展促膝长谈——他对数学的热爱和对学院的关心再一次让我心情激荡，感动不已。
一直以来。我都把侯先生奋斗的经历当作自己学习的宝贵财富。20世纪50年代初，还只有14岁的侯先生就立志成为大数学家，但怎样自学才能成为数学家呢？年少懵懂的他竟然大胆地向著名数学家华罗庚写信求教，没想到竟然收到了华老回信。华老的信中有两问：学到了什么程度？做了几百道微积分题目？这两问在侯先生的心里烙下了深刻的印记，华老的亲笔回信给了他无限的信心。
20世纪60年代。还在读大四的候先生解决了“巴尔姆猜想”的证明难题。这一成果被当时的著名数学家苏步青教授评为国内排队论领域三项重要成果之一，这种高度赞誉更加坚定了侯先生爱数学、学数学、献身数学的信心。20世纪70年代，侯先生用一年的时间把《马尔可夫过程论基础》抄了下来。他是这样描述当时的心情的：“我第一次接触到了马尔可夫过程及其相关理论，宛如一个年幼的孩童第一次见到璀璨的明珠，便被它的光芒吸引了全部的目光。”侯先生提出的Q过程唯一性准则被国际数学界称为“侯氏定理”，他本人也凭此荣获英国戴维逊奖。国际数学界由此诞生了一位来自中国的大数学家。20世纪80年代以后，侯先生把更多的精力投入建立一流的学术团队和培养更多更年轻的优秀数学人才方面，从由青年工人逆袭为知名数学家的李慰萱，到中国戴维逊奖第二人邹捷中，再到中国最年轻的教授、数学奇才刘路，全都凝聚了侯先生辛勤培养的智慧和汗水。2018年，他倡导设立“侯振挺教育基金”，迄今为止共支持了中南大学90名爱数学、学数学、立志献身数学的青年学子。
侯先生对我说：“我做数学研究和教书，中心思想就是做一个擦亮金子的人，建一个世界领先的团队。虽然我已经不再年轻了，但只要身体允许，我还是喜欢去听学术报告，和年轻人交流数学问题。”“听到你们引进了高水平的人才、取得了研究上的新成果、培养了非常优秀的学生的时候，那是我最高兴的时候。”“学校行不行，学生好不好，关键在于传道授业的老师的品德魅力和学术水平，所以你们一定要把立德树人抓紧做实。”“虽然我们国家发展很快，但数学仍然面临很多压力和挑战，只有把数学和基础科学做上去了，我们的国家才能真正解决好一系列卡脖子的问题，才能真正引领世界科学技术的发展。”先生的话语宛若一串串跳动的音符，闪烁着智慧沁人我的心灵，激荡起我教书育人、鞠躬尽瘁的豪情。 能和先生共事是一种幸运，能听先生教导则是一种幸福。先生是我职业生涯的指路明灯，激励我和我的同事们在传道授业解惑的历练中彰显国富民强的情怀和志存高远的格局。
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