本书采用时间的横向划分，以时间跨度为主轴，以耳闻能熟的重要事件、历史人物为依托，简明扼要的介绍了世界远古时期的军事、政治、文化等内容的主要特点及发展脉络，使读者能够简单、快速地了解世界远古时期的历史变迁，轻松地了解那些改变历史时刻的人或事。

鞠长猛，中国人民大学世界史博士，江苏师范大学历史文化与旅游学院历史系副教授。出版过《海上帝国的崛起》《现代世界的引擎一工业革命》等多部著作。

时代背景
混沌间的萌芽
历史事件
我从哪里来
劳动使人进步
人多才能办大事
快看！好大的金字塔！
国与国之间的第一次战争
土地肥沃的美索不达米亚平原
国有国法，家有家规
聪明的两河流域居民
善于征战的民族
紫红色的航海者
犹太人的王国
印度河旁最早的文明
雅利安人出现了
爱琴海的曙光
希腊神话的源头
黑暗中的史诗与传奇
黄河上升起的太阳
历史的齿轮在转动

读史可以开阔孩子们的人生格局，拓展他们的视野，培养孩子的独立思考能力与批判性思维，让孩子拥有不一样的胸怀与眼界。
权威历史学教授专家审定+联合推荐，以确保历史知识的准确性，让孩子读到最权威的历史，树立正确的历史观。
编年史的讲述方式，兼顾历史事件和历史人物，让孩子轻松读懂世界各国历史，培养全球视野。
书中知识点多为中小学历史教材的延申拓展，让孩子轻松掌握基本历史知识。
数幅世界经典传世名画，让孩子如临历史现场，同时受到美育的熏陶。

以史为镜，可以知兴
替。这套书中充满了可歌
可泣的英雄人物、波澜壮
阔的历史事件，通过这些
人和事可以让孩子们知晓
各国的古往今来，感悟世
界文明的兴衰交替。
——中国人民大学历
史学院教授、博导 孟广
林
世界历史是一幅精彩
纷呈的优美画卷，充满了
人类优秀的文明成果。这
套世界历史读物语言通俗
，配图精美，有趣味性，
又十分严谨，深入浅出地
展示了人类文明发展的全
貌。
——吉林大学文学院
博士生导师 于洪
当今的世界是一个开
放融合的世界，需要孩子
们从小养成国际化的视野
。《写给孩子的简明世界
史》图文并茂地讲述了从
原始社会到近现代的世界
历史，带领孩子们体会历
史风云，感悟时代变迁，
于潜移默化中提升眼界、
启迪智慧。
——江苏师范大学历
史文化与旅游学院院长
张文德

人类世界的历史至今已走过了十分漫长的发展道路，本书所要讲述的故事要从几百万年前说起。几百万年的最开始，人类祖先只能使用粗糙且笨重的石器进行劳动，靠着采集野果和打猎野兽维持生活。我们的祖先在与残酷的大自然进行斗争的同时，还在这种磨炼中学会了如何改造自己，并与环境和平共处。就这样一点一点地累积着从地球母亲那里得到的智慧，人类从一开始的“靠山吃山，靠水吃水”，最终摸索出了自己生产食物的方法。再接着，人类最初的文明就依靠着陆地上的江河湖海逐渐发展起来了。
自公元前8000年至公元前7000年，在世界各地先后形成了几大各有特色的农业中心。农业劳动所生产出的粮食使各地人口不断增长，种植的土地不够了，人们便想各种办法去扩大耕地，以便种出更多的粮食来养活更多的人。小麦和大麦最早在美索不达米亚平原开始种植，经过漫长的时间，小麦和大麦的种植面积向西方扩散到欧洲，向东方扩散到亚洲南部，甚至跨越过了喜马拉雅山脉，到达印度次大陆地区。中国由黄河到长江，印度由印度河至恒河，中西亚的美索不达米亚平原与伊朗高原，欧洲由地中海沿岸到波罗的海南部，都先后成为种植粮食的好地方。
农业的发展与劳动工具的使用，让人类的劳动力得到了很大提高。充足的食物让人们有更多的精力去完成农业劳动以外的活动，比如手工制造、铜和铁的开采、修建河道防范水灾、建造居住的房子……生活中出现了劳动的分工，出现了物品交换，每个人手里的东西开始有多有少，有些人成为可以管理大部分百姓的头头，接着国家的模样就形成了。
最早的国家大多出现在亚洲、非洲和欧洲的江河湖海旁，多是以城市作为中心的小型国家或部落。这些国家和部落除了努力保护自己居住的地方不受自然灾害破坏之外，还会时不时和附近的国家或者部落“打架”。赢的一方获得更多的土地和人口，输的一方就可能在这个世界历史大舞台上消失了。经过一段时间，在人类记忆中留下名字的古代国家便带着它们各自独特的文明继续发展，在陆地上创造出了辉煌而有趣的历史。
在文明萌芽之后，故事就得分成几个部分慢慢道来。印度河流域、尼罗河流域、爱琴海地区、两河流域和黄河流域是古代文明的摇篮，我们将从印度河开始，逐个讲述生活在这些江河湖海旁的人们所创造的历史。
公元前2500年至公元前1750年，印度河流域诞生了哈拉巴文化，它持续了800年左右，在历史的长河中悄悄地消失了。随后而来的吠陀时代，由从美索不达米亚平原迁徙而来的雅利安人发扬光大，他们在印度这块土地上创造出了婆罗门教，也创造出了以这种宗教作为背景的神话故事，由此构成了印度文化的发展基础。
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