本书共分为六章，第一章为大学英语教学理论与实践综述，主要就大学英语教学理论实践探索、当代大学英语教学环境改革两个方面展开论述；第二章为大学英语写作教学的系统认识，主要围绕写作教学的方法论、大学英语写作教学概述、大学英语写作教学发展中的问题展开论述；第三章为大学英语写作教学理论基础与创新融合，依次介绍了“产出导向”与新时期大学英语写作教学的融合、“翻转课堂”与新时期大学英语写作教学的融合、“评价反馈”与新时期大学英语写作教学的融合三个方面的内容；第四章为数据驱动下的大学英语写作结构教学，依次介绍了数据驱动下的大学英语写作教学概述、数据驱动下的大学英语句子写作教学、数据驱动下的大学英语段落写作教学、数据驱动下的大学英语篇章写作教学四个方面的内容；第五章为动态评价下的大学英语写作教学，分为三部分内容，依次是动态评价产生的背景分析、动态评价体系的建构、动态评价主要模式在大学英语写作教学中的运用；第六章为网络环境下的大学英语写作教学，主要就网络环境下大学英语写作教学课程建设、网络环境下大学英语写作教学资源整合、基于句酷批改网的英语写作教学模式有效性研究三个方面展开论述。

庄翠娟，女，毕业于云南师范大学，外国语言学及应用语言学硕士，现任职于海南师范大学，讲师，研究方向为大学英语教学。近年来主持1项省级课题，参与3项省级课题，参与2项省级精品课程的建设。

第一章 大学英语教学理论与实践综述
第一节 大学英语教学理论实践探索
第二节 当代大学英语教学环境改革
第二章 大学英语写作教学的系统认识
第一节 写作教学的方法论
第二节 大学英语写作教学概述
第三节 大学英语写作教学发展中的问题
第三章 大学英语写作教学理论基础与创新融合
第一节 “产出导向”与新时期大学英语写作教学的融合
第二节 “翻转课堂”与新时期大学英语写作教学的融合
第三节 “评价反馈”与新时期大学英语写作教学的融合
第四章 数据驱动下的大学英语写作结构教学
第一节 数据驱动下的大学英语写作教学概述
第二节 数据驱动下的大学英语句子写作教学
第三节 数据驱动下的大学英语段落写作教学
第四节 数据驱动下的大学英语篇章写作教学
第五章 动态评价下的大学英语写作教学
第一节 动态评价产生的背景分析
第二节 动态评价体系的建构
第三节 动态评价主要模式在大学英语写作教学中的运用
第六章 网络环境下的大学英语写作教学
第一节 网络环境下大学英语写作教学课程建设
第二节 网络环境下大学英语写作教学资源整合
第三节 基于句酷批改网的英语写作教学模式有效性研究
参考文献