本书有自己的故事推进逻辑，编者对本书的表达逻辑进行梳理，跳出能贯穿整本书的那条线索，设计有趣的思维导图，让学生在阅读的过程中，每天解决一个小问题，完成一项小探究。本书的导读设计，编者做到基于文本特点，结合文体进行分类指导，落实阅读策略的习得与运用。
本书的导读设计指向鲜明，主要是针对一年级的学生，内容是关于童谣和儿歌。

王燕，中小学高级教师，常州市局前街小学副校长。江苏省优秀教育工作者，常州市学科带头人。曾获江苏省小学语文评优课一等奖，主持省“十二五”规划课题和省“十三五”重点资助课题，出版个人专著两本。

《读读童谣和儿歌1》导读单
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《读读童谣和儿歌2》导读单
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《读读童谣和儿歌3》导读单
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《读读童谣和儿歌4》导读单
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