本书收录三个故事：
《夏季园游会》：布特小姐指派波迪和达伦、尤金照看夏季园游会的幸运抽奖桶摊位，可波迪更想照看的是面部彩绘摊，他想到了什么主意让多娜和他们交换摊位呢？
《街头艺人》：波迪在陪妈妈和姐姐苏茜逛街时萌生了当街头艺人的想法，他回到家后叫来了尤金和达伦，三个人热火朝天地练习了起来……
《困难重重》：波迪一家周末去爬克拉齐峰，结果迷路了，妈妈让波迪和苏茜一起下山寻求救援，波迪能顺利完成妈妈交给他的任务吗？波迪爱挖鼻孔，会捡起地上的糖吃，还收集跳蚤……哇，好恶心！在爸爸妈妈和老师的监督下，波迪改掉了不少坏毛病。而且，这个看似满身缺点、满脑袋疯狂点子、总在惹麻烦的“脏”男孩，其实是最勇敢、最可爱、最有趣的伙伴！每个孩子都能在波迪身上看到自己的影子，既有令人讨厌的缺点，又有不可忽视的闪光点。

大卫·罗伯茨，英国插画家。毕业于曼彻斯特城市大学时装设计专业，曾做过帽子设计师、理货员、咖啡师、群众演员等各种工作，后成为童书插画家。处女作《弗兰克的机器人》获得英国鹅妈妈奖提名，之后又出版了《丑妖怪》《暴龙小不点》《“脏”男孩波迪》等作品，并荣获诺丁汉童书奖、英国诺福克童书奖等奖项，其别具一格的绘画风格广受赞誉。

夏季园游会
街头艺人
困难重重

现实本色与多彩人生
——少儿小说“脏男孩波
迪”系列的成长叙事
儿童文学评论家、翻译
家、学者舒伟
在特定意义上，从维多
利亚时期描写儿童校园生活
的小说到20世纪J.K.罗琳的
“哈利·波特”系列小说，英
国儿童文学继往开来，产生
了一批校园叙事经典之作。
作为幻想性文学作品，“哈
利·波特”系列小说拓展了儿
童校园小说的表现空间，提
升了其艺术魅力。哈利·波
特在霍格沃茨魔法学校度过
的岁月为当代儿童呈现了更
加丰富多彩的校园生活。事
实上，霍格沃茨魔法学校与
现实中英国的私立寄宿制学
校是相互对应的，它们都实
行学生寄宿制。在圣诞节期
间，学生可离校返家，与家
人团聚，也可留校过节；暑
假期间，所有学生必须离开
学校，进入现实社会。故事
就发生在孩子们熟悉的教室
、礼堂、食堂、宿舍、图书
馆和运动场等地。无论是现
实主义的校园叙事，还是幻
想性的校园叙事，它们都是
作为儿童的主人公从年幼无
知、混混沌沌的孩童时期走
向身体和心智渐渐成熟的少
年时期的成长叙事。
与“哈利·波特”系列的幻
想性故事相比，艾伦·麦克
唐纳的少儿小说“脏男孩波
迪”系列通过现实主义的笔
触对当代英国校园小说叙事
传统进行了多样化和生活化
的拓展。这一系列总共有30
册，每册有3个相互关联又
相对独立的故事。主人公波
迪生活在一个普通的中产阶
级家庭，他有一个姐姐，家
中还有一个奶奶。从性格上
看，波迪集中了许许多多这
般年龄和这般家庭条件的男
孩的特征：他头脑聪明，具
有天马行空、无拘无束的想
象力；他精力充沛、活泼好
动，时而充当老夫子，时而
化身魔术师，时而扮演加勒
比海盗，还想当绿林好汉去
“劫富济贫”……就像永不长
大的彼得·潘一样，他享受
着充满奇思妙想的童年狂欢
；与此同时，他本性友好善
良，有自己的铁哥们儿，还
有喜欢他的女生安吉拉；他
勇敢无畏，在学校发生火灾
事故时，他招呼朋友一起去
救火，在误以为大家受到吸
血鬼威胁时，他去调查真相
……
当然，波迪性格直率，
也特别喜欢搞恶作剧，是个
典型的淘气包。尤其突出的
是，他率性而为，不爱整洁
，爱挖鼻孔，被称为“臭烘
烘的鼻涕虫”；他还喜欢把
自己搞得浑身沾满泥巴，完
全是一个脏兮兮的邋遢男孩
；他会捡地上的糖果吃，还
会收集跳蚤……不雅的行为
甚至恶心之举不胜枚举！尽
管如此，书中发生的众多故
事最终表明，这个充满奇思
妙想，特立独行，有时爱好
时尚，有时有点儿虚荣，而
且总会惹出事情的邋遢男孩
，事实上却是最率真、最勇
敢、最可爱、最有趣的伙伴
！这就是主人公的综合性现
实本色。书中一系列相互关
联又相对独立的故事，在艺
术层面真实细腻地呈现了儿
童自由、完整的天性，体现
了儿童追求快乐与本真的心
智成长过程。
书中，波迪父母对波迪
的态度和教育方法对于当今
的家庭教育具有积极的借鉴
意义：既要保护孩子的想象
力和游戏精神，又要以适宜
的方式引导孩子从年幼无知
走向心智成熟。
从总体上看，波迪的故
事呈现了富于生活气息和戏
剧性冲突的丰富多彩的校园
生活和家庭生活；揭示了儿
童成长的完整历程，包括求
知与娱乐、友情与包容、时
尚与本真、竞争与合作、努
力与成功，以及如何培养正
能量等主题，还包括成长中
遇到的困惑、苦楚、问题和
冲突的解决案例。
在《当明星》这个故事
里，自然率性、不修边幅的
波迪通过试镜被选中参加“
魔力泡泡”的广告拍摄。一
想到自己就要成为明星，受
到学校师生的敬重，他心中
不免沾沾自喜，甚至开始得
意地盘算起来：广告播出后
，大家都会向他要签名，连
被称为“瘟神”的主管老师布
特小姐都会改口称呼他“先
生”；当他走进教室时，他
的死对头——被称为“万事
通”的同学尼克也会对他曲
意奉承……然而他没有想到
，电视台要拍摄的是泡泡浴
产品的广告，在拍摄前“要
把他打扮得越脏越好”，而
且需要赤膊上阵。这样一来
，情节发生了反转，波迪担
心受到大伙儿的嘲笑，颜面
扫地，但又无可奈何。好几
个星期过去了，波迪一直盼
望着自己拍广告的尴尬事早
点被人忘记，也真切地希望
那条广告最终不会播出。朋
友们问起这件事的时候，他
总是找一些借口去搪塞，然
后把话题岔开。可是，广告
还是播出了，随后发生的事
情让他哭笑不得……
总之，这样一个个看似
寻常却又波澜起伏的故事呈
现了丰富多样的校园生活，
正如参透人生况味的大文学
家王安石所说：“看似寻常
最奇崛，成如容易却艰辛。
”现实本色与多彩人生的结
合成为这一少儿系列小说的
重要特色。作者通过对小主
人公波迪各种不由自主的行
为所带来的突变或逆转，以
及随之产生的震惊、惶恐、
懊悔，抑或是惊喜等情感的
描写，让儿童从中获得心灵
的成长，以及对生活的更多
理解。

夏季园游会要开始了，但老师不让波迪照看面部彩绘摊位，“艺术大师”波迪该何去何从？
波迪和两位小伙伴组建了一个小乐队！乐队的接头表演首秀即将开始……
爸爸带着全家一起去登山，他什么都准备好了，唯独没想好登山路线。波迪该如何拯救陷入困境的爸爸？

第一章
布特小姐双目圆睁，等待着同学们安静下来。
布特小姐说：“夏季园游会还有一个星期就要开始了。我要挑选一些有礼貌、懂分寸的孩子来照看摊位。”她的目光落在正在手背上画画的波迪身上。布特小姐长长地叹了一口气。波迪差不多跟果蝠一样“有礼貌、懂分寸”。
波迪放下手中的签字笔，往前趴了趴。他和他的朋友们只对一个摊位感兴趣，他可不能让别人捷足先登。
“我把所有的摊位罗列了一下，”布特小姐说，“愿意照看摊位的同学请举手。首先是图书摊位……”
布特小姐念摊位名的时候，波迪眼巴巴地等待着。
“接下来是面部彩绘摊位。”布特小姐说道。
波迪急忙把手举得高高的。尤金和达伦兴奋地从座位上“弹”了起来。
“啊，啊！老师，让我们来吧！”他们请求道。
“我们可都是面部彩绘的高手。”波迪说。
布特小姐深深地吸了一口气。她能想象出波迪和他的朋友们照看面部彩绘摊位的情形。波迪极有可能在别人脸上画恶心的斑点或丑陋的肿块。要不了多久，一大群哭哭啼啼的孩子就会在家长的带领下排队要求退钱。这事儿决不能发生。
“我觉得你们不适合照看这个摊位。”布特小姐说，“多娜和帕梅拉，我信得过你们两个。”
“那我们呢？”波迪委屈地问道。
“我有另一个摊位交给你们照看，”布特小姐说，“幸运桶摊位——照看这个摊位，你们不会捅任何娄子的。”
幸运桶？不！波迪瘫坐在自己的座位上。为什么每次举办园游会，总是轮到他们照看那些最无聊的摊位呢？幸运桶摊位上根本无事可做。那些奖品都非常糟糕。去年，波迪抽中了一块香皂——这算什么“幸运”？再说了，他最拿手的可是面部彩绘啊。
香皂
课间休息的铃声响了，波迪和朋友们无精打采地走出了教室。
“太不公平了，”波迪愤愤不平地说，“有趣的差事从来都轮不到我们！”
“幸运桶摊位……没劲透了！”达伦咕哝道。
“我们无能为力。布特小姐是不会改变主意的。”尤金叹口气说道。
“我们决不能轻易认输。”波迪说。
他下定决心要照看面部彩绘摊位。不去争取一番，他是不会放弃的。再说了，任何事情都有可能发生。运气好的话，多娜和帕梅拉说不准会对面部彩绘的涂料过敏。
第二章
到了夏季园游会这一天。布特小姐站在学校门口，向那些走进学校的人问好。阳光明媚，校园里人头攒动。每个人看上去都很高兴——除了幸运桶摊位上的波迪和他的朋友们。
波迪坐在一个装满木屑的大黑桶后面，不停地用脚踢着桶壁。
“幸运桶——每抽必中！”大黑桶上写着这几个字。目前为止，他们只迎来了两位顾客：一位抽中了一个塑料钥匙链，另一位抽中了一盒橡皮筋。
“都是垃圾。”达伦嘟哝道。
波迪望眼欲穿地盯着面部彩绘摊位。那里有一大群孩子在排队。多娜正在一个孩子的脸上画美人鱼，而帕梅拉则在另一个孩子的脸上画蝴蝶。
“看看她们，”波迪恨铁不成钢地说，“她们根本就不懂彩绘！”
“也许我们可以问问她们愿不愿意和我们换一下摊位。”尤金提议道。
P1－7