小学教育是儿童接受教育的重要阶段，也是儿童思想品德的形成、能力的发展和身体素质的增强的重要阶段。
本书含《真》《善》《美》《慧》四分册，内容包括中华古典诗文和现代文学名篇，既有中外佳作，又有乡土美文，既有文选图画，又有言行规范。每篇文章由原文（古诗文含注释与译文）和导学两大部分组成，导学部分包括作者简介、作者简析、知行合一三个板块，既适合学生阅读理解，又对学生的言行进行指导。入选每篇兼顾经典可读、动手用脑、兼顾学生终身发展，希望能给学生以感悟和启迪，激发起对学习、对生活、对社会的热爱。

《真》
先秦古韵
小雅·鹤鸣
海外北经·夸父逐日
道德经·我有三宝
大学之道，在明明德
墨子·修身(节选)
檀弓上
齐桓下拜受胙
介之推不言禄
春王正月
赋篇(节选)
解老(节选)
齐桓好服紫
宋玉对楚王问
汉晋春秋
高帝求贤诏
武帝求茂才异等诏
五帝本纪赞
商鞅立木建信
叶公好龙
曾子不受邑
白马篇
五柳先生传
唐朝气象
行路难三首·其一
佳人
送韦城李少府
黄鹤楼
杂说一·龙说
商山早行
题长安壁主人
题弟侄书堂
送魏大从军
送杜少府之任蜀州
登乐游原
白鹿洞二首·其一
虞美人·春花秋月何时了
上行杯·离棹逡巡欲动
宋元故事
横渠四句教
纵笔
鹧鸪天·佳人
水龙吟·次韵章质夫杨花词
插秧歌
满江红·怒发冲冠
书愤
诉衷情·当年万里觅封侯
冬夜读书示子聿
念奴娇·登多景楼
州桥
瑞鹧鸪·双银杏
济阴之贾人
明清诗话
登太白楼
精卫
西湖晤袁子才喜赠
吟剑
黄海舟中日人索句并见日俄战争地图
现代文风
太平洋遇雨
七绝·改诗赠父亲
沁园春·长沙
七律·人民解放军占领南京
满江红·和郭沫若同志
《野草》题辞
面具
教师寄语
建设最美丽的学校
高家大佛遐思
禅意流韵
附求
《善》
《美》
《慧》

眉山天府新区高家小
学自1917年建校以来，
秉承“高山景行，真善美
慧”的教育理念，努力培
养“勤奋学习、诚实做人”
的学生，持续提升办学水
平，现已成为区域内有影
响力的小学教育品牌学校
。
百年高小，远大启航
。进入新时代，学校教育
环境不断优化，百姓对教
育的期待逐年提升，眉山
天府新区做强教育的步伐
加快，机遇和挑战对学校
教育提出了更高的要求。
为此，高家小学提出了建
设最美乡村学校的办学目
标，为了彰显校园文化、
智慧教育、特色课程这三
大体现最美学校的载体，
我校决定开发这套校本教
材。
此次开发的校本课程
围绕“智慧教育”实践，编
写了《真》《善》《美》
《慧》四本阅读教材。教
材内容广泛：既有中华古
典诗文，又有现代文学作
品；既有我国历代优秀文
章，又有外国名家名作；
既有经典作品，又有乡土
美文。入选的每篇文章兼
顾经典可读、动手用脑、
终身受益，兼顾学生终身
发展，希望能给学生以感
悟和启迪，激发起对学习
、对生活、对社会的热爱
之情，实现“一字一句读
好书、一生一世做好人”
的阅读目标，提高高家小
学“为党育人、格物致知
、智慧领航，为国育才、
知行合一、五育争先”智
慧教育的内涵和品质。
“智慧教育”读库在编
排体系上独具匠心，每篇
文章由作品原文(古诗文
含注释与译文)和导学两
大部分组成，导学部分包
括作者简介、作品简析、
知行合一三个板块，既适
合学生阅读理解，又对学
生的言行进行指导。
“智慧教育”读库入选
文章部分选摘于互联网，
在此谨向作者表达最诚挚
的谢意，由于我们水平有
限，还有许多不妥之处，
尚请读者海涵，敬请方家
指正。
这套“智慧教育”读库
丛书主编为易学军，编写
小组成员由易学军、李万
军、高艳、黄瑛、李逸帆
、李辉录等组成。第一册
《真》分册主编易学军，
李逸帆、刘菊容、杨易莲
、刘文雯、王燕、刘建英
、陈俊清、王永胜、廖芸
艺参与编写；第二册《善
》分册主编李万军，易学
军、朱水英、郑建洪、谭
鹏星、杜昌耀、高艳、杨
易莲、刘建英、陈俊清、
毛慧参与编写；第三册《
美》分册主编高艳，易学
军、杜昌耀、李碧英、杨
慧群、杨易莲、李逸帆、
梁梦霖、陈德胜、陈俊清
、王永胜参与编写；第四
册《慧》分册主编黄瑛，
易学军、毛慧、曾群英、
王燕、李万军、李辉录、
廖芸艺、陈德胜参与编写
。
这套“智慧教育”读库
的编写，得到了主管部门
领导、教育专家和各界人
士的指导和帮助，全校教
师付出了艰辛劳动，在此
一并致谢。
易学军
2021年6月