本书由国家科技进步特等奖主要完成人、国家教学成果特等奖第一完成人和中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖指导老师等联袂撰写。主要内容包括理论研究、教学成果、导学团队、科创活动、社会实践、调研报告和枫林之星七个篇章，以复旦大学为例，阐述了新时代医学教育创新发展之路，适合我国各类高校，特别是医学院校广大师生学习使用。

吴凡，复旦大学上海医学院副院长，医学博士，主任医师，享受国务院特殊津贴专家，博士生导师。世界卫生组织健康城市合作中心主任，中国卫生信息与健康医疗大数据学会健康统计专业委员会主任委员，上海市预防医学会会长。从事公共卫生科学研究和疾病预防控制工作近30年，承担国家及省部级课题20多项，在《新英格兰医学杂志》等国际顶尖期刊发表SCI论文40余篇。作为第一完成人获上海市科技进步一等奖等各类奖项10余项，以主要完成人获2017年度国家科技进步特等奖。因公共卫生领域优异的科技创新能力和突出贡献被列入上海市领军人才和上海市优秀学科带头人培养计划，获得“国家卫生计生突出贡献中青年专家”“中国女医师协会五洲女子科技奖”“仁心医者·上海市仁心医师奖”“上海市巾帼创新奖”。

第一篇 理论研究
第一章 面向人民生命健康 培育卓越医学人才
第二章 加快医学教育创新发展 促进卫生健康事业全面提升
第三章 以新时代教材建设为载体 推进医学教育创新发展
第四章 创新体制机制 促进八年制医学教育健康发展
第五章 构建新时代“MD+PhD”医学教育新模式
第六章 深化临床医学“5+3”改革若干问题探讨
第七章 规范学位论文基本要求 提高专业学位培养质量
第二篇 教学成果
第八章 临床医学研究生教育创新发展的理论研究与复旦实践
第九章 双轮驱动 顶天立地 公共卫生人才培养体系二十年创新与实践
第十章 “三全育人”视角下复旦书院提升导师育人能效的探索与实践
第十一章 “一加强 二联动 三融合”思政融入儿少妇幼卫生人才培养的创新探索
第十二章 建设健康中国，扎根祖国大地医教协同实践育人体系的探索与实践
第三篇 导学团队
第十三章 攀登高峰 开拓创新
第十四章 创新思维 勤勉为先
第十五章 医路相伴 携手此行
第十六章 服务临床 注重创新
第十七章 只要路对 不怕路远
第十八章 杏林妙手 薪火相传
第十九章 使命在肩 勇攀高峰
第二十章 百年大计 育人为先
第二十一章 潜心科研 不忘初心
第二十二章 竞速病毒 守护苍生
第四篇 科创活动
第二十三章 蛋白质三维结构及其变化的精准定量分析工具开发
第二十四章 氧化还原微环境对BACH1的调控及其在重塑肠癌能量代谢中的作用机制初探
第二十五章 上海市社区中老年人脑卒中急救知识现况调查
第二十六章 谷氨酰胺/α酮戊二酸代谢异常在蜕膜化不良相关不孕中的作用初探
第二十七章 头颈部肿瘤人工智能辅助诊断系统研发
第五篇 社会实践
第二十八章 见证脱贫攻坚 讲述健康扶贫
第二十九章 学习血防精神 牢记公卫使命
第三十章 珍惜护佑生命 科普急救技能
第三十一章 打开“唐宝”心扉 用爱助力梦想
第三十二章 弘扬中山精神 践行护理初心
第三十三章 跨越数字鸿沟 构建温情社会
第六篇 调研报告
第三十四章 慢性病防控的问题与对策
第三十五章 家庭医生的签约与服务
第三十六章 药品供应的保障与安全
第三十七章 医疗扶贫的现状与发展
第三十八章 农村医改的历史与未来
第三十九章 精神卫生的需求与服务
第四十章 边境医疗的机遇与挑战
第七篇 枫林之星
第四十一章 “笨”鸟先飞 乘风破浪
第四十二章 脚踏实地筑牢基础 科研追光服务人群
第四十三章 从路医林 脚踏实地 无愧于心
第四十四章 积跬步以至千里 为热爱而赴医途
第四十五章 从医 是对生命的坚守与笃定
第四十六章 披荆斩棘科研路 践行使命临床心
第四十七章 繁荣校园文化 服务同学需求
第四十八章 从投稿人到12本SCI期刊的学术审稿人
第四十九章 博爱奉献 “红十字精神”的践行者
第五十章 过往问心无愧 当下脚踏实地 未来方能灿烂光明
第五十一章 善用科研思维 一路扬帆远航
附录
附录一 国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见
附录二 国务院办公厅关于深化医教协同 进一步推进医学教育改革与发展的意见
附录三 顶尖医学人才也应是给人温暖的人
附录四 要在建设“第一个复旦”的征程中走在前列
附录五 与病毒赛跑，加速攻关传染病防控关键技术

2018年12月21日，教育
部、国家卫生健康委员会和
上海市人民政府签署其建托
管复旦大学上海医学院及其
直属附属医院，复旦大学成
为首批综合性大学医学教育
管理体制改革试点单位，肩
负着培育高素质创新人才、
打造一流导师队伍、构建一
流学科专业、产出一流研究
成果、提供一流社会服务的
使命与任务。
面对实施健康中国战略
的新任务、世界医学发展的
新要求、疫情带来的新挑战
，2020年9月17日，《国务
院办公厅关于加快医学教育
创新发展的指导意见》提出
，要落实立德树人根本任务
，把医学教育摆在关系教育
和卫生健康事业优先发展的
重要地位。
近年来，复旦大学不断
推动医学教育思想创新、理
念创新、方法创新和模式创
新的探索。《医学教育创新
发展理论与实践》这本专著
，正是以复旦大学为例，阐
述新时代医学教育创新发展
之路的思考。也是目前出版
的第一本关于“医学教育创
新发展”的专著。
本书展示了教育改革“理
论研究”和人才培养“教学成
果”的典型案例；呈现了研
究生“导学团队”和本科生“
科创活动”的示范模式；提
供了“社会实践”的途径方式
和“调研报告”的优秀范文；
发掘了复旦医学生榜样——
“枫林之星”的成才之路。
理论研究篇来源于中国
工程院重大咨询项目“医学
院校教育规模布局及人才培
养发展战略研究”、中国高
等教育学会“十三五”规划重
大攻关课题“健康中国建设
对医学人才培养的新要求”
、中国学位与研究生教育学
会重大研究课题“健康中国
建设与医学研究生教育改革
发展研究”等医学教育创新
发展的研究成果。
教学成果篇来源于2021
年上海市高等教育优秀教学
成果奖项目：“临床医学研
究生教育创新发展的理论研
究与复旦实践”“双轮驱动
顶天立地 公共卫生人才培
养体系二十年创新与实践”“
建设健康中国 扎根祖国大
地——医教协同实践育人体
系的探索与实践”和“‘一加强
二联动 三融合’思政融入儿
少妇幼卫生人才培养的创新
探索”。
导学团队篇来源于近年
来复旦大学医科研究生“学
术研究好、人才培养好、文
化建设好”的“三好”导学团
队风采。如中山医院葛均波
院士“攀登高峰 开拓创新”
、公共卫生学院阚海东教授
“创新思维 勤勉为先”等团
队。
科创活动篇来源于2021
级本科生申请的复旦大学“
克卿一德济”科创项目。如
章李高月同学的“蛋白质三
维结构及其变化的精准定量
分析工具开发”、夏佳妍同
学的“氧化还原微环境对
BACHI的调控及其在重塑肠
癌能量代谢中的作用机制初
探”等。
社会实践篇来源于2020
年以来“看需求、悟变化、
讲担当”主题实践项目。如“
见证脱贫攻坚讲述健康扶贫
”“学习血防精神 牢记公卫
使命’，“珍惜护佑生命 科普
急救技能”和“弘扬中山精神
践行护理初心”等。
调研报告篇来源于2021
年“赓续建党红色百年、争
做医学时代新人”为主题的“
克卿一德济”寒假社会实践
项目。如“慢性病防控的问
题与对策”“药品供应的保障
与安全”等。
枫林之星篇来源于2020
年以来“复旦医学生”微信公
众号的“医学生榜样”，有的
是上海市优秀毕业生，有的
多次获得国家奖学金。“枫
林之星”，用信念坚定不忘
初心的医学生誓言，用文字
书写开拓进取的青春奋斗史
，用行动展现当代青年的理
想与担当。
我本人非常熟悉本书的
三位著者。吴凡、汪玲和包
涵，分别是现任上海医学院
副院长、克卿书院院长和上
海医学院党委学生工作部部
长，也分别是上海市医学教
育创新发展改革工作小组的
组长、副组长和成员。
愿上海医学院胸怀“国之
大者”，以习近平新时代中
国特色社会主义思想为指导
，落实立德树人根本任务，
更加坚定地走好综合性大学
办医学院新路，以新理念谋
划医学发展、以新定位推进
医学教育发展、以新内涵强
化医学生培养、以新医科统
领医学教育创新，突出“国
家意识、人文情怀、科学精
神、专业素养、国际视野”
的复旦育人特色，不断提高
人才培养质量，提升医药创
新能力，为加快建设“第一
个复旦”贡献力量。
复旦大学校长，中国科
学院院士，金力
2022年8月