本书将毛泽东诗词意境创作成视觉图像，以期达到“以文解诗，以图解诗”的目的。文稿部分组成有三：即毛泽东诗词原文，毛泽东创作诗词的历史背景，创作画的画意解读。本书将毛泽东诗词意境创作成视觉图像，以期达到“以文解诗，以图解诗”的目的。

王魁宾，1935年生，吉林人。1963年毕业于中央戏剧学院舞美系，分配到沈阳军区政治部文工团做舞美工作。1969年转业至北京，任中学美术教师直到退休。
退休后，历经20年创作完成了一套《毛泽东诗词意境画》。系中国毛泽东诗词研究会会员。

《五古·挽易昌陶》诗词意境画
《七古·送纵宇一郎东行》诗词意境画
《虞美人·枕上》诗词意境画
《贺新郎·别友》诗词意境画
《沁园春·长沙》诗词意境画
《菩萨蛮·黄鹤楼》诗词意境画
《西江月·秋收起义》诗词意境画
《西江月·井冈山》诗词意境画
《清平乐·蒋桂战争》诗词意境画
《采桑子·重阳》诗词意境画
《如梦令·元旦》诗词意境画
《减字木兰花·广昌路上》诗词意境画
《蝶恋花·从汀州向长沙》诗词意境画
《渔家傲·反第一次大“围剿”》诗词意境画
《渔家傲·反第二次大“围剿”》诗词意境画
《菩萨蛮·大柏地》诗词意境画
《清平乐·会昌》诗词意境画
《十六字令·三首》诗词意境画
《忆秦娥·娄山关》诗词意境画
《七律·长征》诗词意境画
《念奴娇·昆仑》诗词意境画
《清平乐·六盘山》诗词意境画
《六言诗·给彭德怀同志》诗词意境画
《沁园春·雪》诗词意境画
《临江仙·给丁玲同志》诗词意境画
《五律·挽戴安澜将军》诗词意境画
《五律·张冠道中》诗词意境画
《五律·喜闻捷报》诗词意境画
《七律·人民解放军占领南京》诗词意境画
《七律·和柳亚子先生》诗词意境画
《浣溪沙·和柳亚子先生》诗词意境画
《浣溪沙·和柳亚子先生》诗词意境画
《浪淘沙·北戴河》诗词意境画
《七律·和周世钊同志》诗词意境画
《五律·看山》诗词意境画
《七绝·莫干山》诗词意境画
《七绝·五云山》诗词意境画
《水调歌头·游泳》诗词意境画
《蝶恋花·答李淑一》诗词意境画
《七绝·观潮》诗词意境画
《七律二首·送瘟神》小序诗词意境画
《七律二首·送瘟神》诗词意境画
《七绝·仿陆放翁<示儿>诗》诗词意境画
《七绝·刘蒉》诗词意境画
《七律·到韶山》诗词意境画
《七律·登庐山》诗词意境画
《七律·改鲁迅诗》诗词意境画减字
《七绝·为女民兵题照》诗词意境画
《七绝·屈原》诗词意境画
《七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰》其一诗词意境画
《七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰》其二诗词意境画
《七律·答友人》诗词意境画
《七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照》诗词意境画
《七律·和郭沫若同志》诗词意境画
《卜算子·咏梅》诗词意境画
《七律·冬云》诗词意境画
《满江红·和郭沫若同志》诗词意境画
《杂言诗·八连颂》诗词意境画
《七律·吊罗荣桓同志》诗词意境画
《贺新郎·读史》诗词意境画
《水调歌头·重上井冈山》诗词意境画
《念奴娇·井冈山》诗词意境画
《念奴娇·鸟儿问答》诗词意境画
《七律·洪都》诗词意境画
《七律·读<封建论>呈郭老》诗词意境画
《七绝·贾谊》诗词意境画
《七律·咏贾谊》诗词意境画
毛泽东诗词意境画67幅编次目录的依据
毛泽东诗词意境画的细节形象研究集萃
后记

为迎接中国共产党成立
100周年华诞，谨将此书献
给读者、献给党、献给中国
人民的伟大领袖和当代伟大
诗人毛泽东。
这是一本文图并茂的画
册，它是以美术形式宣传毛
泽东诗词的一种尝试。本书
以文解诗，以图解诗，文图
并茂，新颖独特。它是把每
首毛泽东诗词的文字意境译
成视觉图像意境的二度创作
。本书的编排顺序，是以诗
人创作诗词的时间(年代)先
后为序编排的，恰好展现了
毛泽东的诗词人生系列大美
形象和心路风景；还展现了
毛泽东带领中华民族求生存
、求解放、谋幸福、谋复兴
的光辉战斗历程。每首毛泽
东诗词意境画都做到了用真
人物、真景象、真感情的细
节形象，达到了内容上心，
形式好看，各有境界。既表
现了每首诗词的大美意境，
又表现了毛泽东的光辉形象
。从而，一、赞美了毛主席
诗词；二、赞颂了历史巨人
毛泽东。还有作者及亿万人
民对伟大诗人仰望的情感表
达。
1935年，我出生在伪满
统治下的东北。三岁就成了
孤儿，奶奶将我寄养在叔婶
家。叔叔是小学教员，家贫
，因此我读了不到两年的小
学便辍学了，以打柴或到工
厂做童工度日。1952年我
随姑姑来到北京，从此才有
了命运的转折。过去一直上
不了学的我，在人民政府助
学金的资助下，实现了我渴
望上学的梦想。初中时，我
上的是普通中学；高中时考
上了北京四中；大学时，我
考上了中央戏剧学院舞美系
。就这样，中学及大学共上
11年。这一切都是谁给的？
新中国、党和毛主席给我们
带来的幸福。毕业后，我分
到部队文工团工作，成家立
业，有了后来幸福的一切。
1956年9月30日，在西郊
机场通往钓鱼台的马路上，
在群众夹道欢迎印尼总统苏
加诺访华的敞篷轿车上，只
见毛主席同印尼总统并肩而
立。这是我第一次近距离地
仰望了毛主席的高大身影，
随着轿车徐徐的移动，我看
得十分真切，直到那高大的
身影渐渐远去。他那慈祥的
面孔微笑着向我们招手的瞬
间，给我留下了终生难忘的
印象。那时，我幸福万分，
高兴得跳了起来，感动得几
乎流泪。我多么想，用画笔
描绘出我们心中敬爱的毛主
席啊。
1957年， 《诗刊》创刊
号发表了毛泽东同志18首诗
词，我非常喜欢，很快就背
熟了这些诗词。这每一首诗
词既有壮美的意境，又有英
雄形象和革命激情，都是催
人奋进的战歌。我在他那大
美的诗意世界里感受到了奇
特的人格力量，以及不畏惧
任何艰难困苦奋斗向上的信
仰和世界观。这些诗词独特
的意境美，“诗言志”，词言
情，令我倾倒，为之神往。
在大学，我学的是美术专业
，所以，当年就萌生了一个
愿望，将来，一旦有条件了
，我要用画来表现毛主席诗
词意境和英雄形象，给毛主
席的诗词全配上画。还是在
大学，我阅读了不少毛主席
著作，尤其是熟读了《实践
论》、《矛盾论》(“两论”)
，初步改造了自己的世界观
、方法论，让我受益终生。
随着时间的推移，毛主席诗
词发表多了，从37首到50
首，又到67首，我越读越爱
读，越读越有兴趣，因此，
想画毛主席诗意画的愿望也
就与日俱增了。
63岁那年(1998年)，在
老伴的支持下，我才着手落
实这个夙愿，开始做这件有
意义的工作。因前无榜样，
纯属白手起家，一切需要从
头做起。正如朋友所说：“
简直是挑战自己的不可能。
”要在有生之年完成这“大工
程”，身体能顶下来吗？业
务能力是否胜任？这些都是
问号。但是实现夙愿在鼓舞
着我，召唤着我，就毅然开
始了用画来表现毛泽东诗词
意境的创作工作。面对这个
“大工程”，一方面实事求是
地分析研究一番，制定一个
切实可行的工作方案；另一
方面要坚定自己的信心，既
相信自己能把困难艰险当作
使命来搞，也相信自己的执
着追求，坚持再坚持，直到
胜利的那一天。就这样，我
全力以赴地投入了这个创作
上的“万里长征”。
万事开头难。探索阶段
的头10年，我做了两件事。
一是，毛泽东诗词是壮
美的史诗。“译作”要靠“视
觉形象”说话，所以下去调
查研究很有必要。我于
1999年春到2000年秋，先
后两次沿着毛泽东诗词创作
的足迹实地走访了许多地方
。诸如南方的韶山、长沙、
武汉、南昌、庐山、井冈山
、上海、杭州、海宁、绍兴
等地。同样的，北京、北戴
河、黄土高原等地与毛诗画
相关的地方也都一一走访过
。具体以到长沙为例，这些
景点包括湘江、橘子洲、岳
麓山，湖南一师校舍、八班
教室，一师附小毛泽东故居
，长沙郊区板仓杨开慧故居
，萦弯镇的贾谊故居。又坐
火车到韶山，参观毛泽东故
居、韶峰等，搜集有关形象
资料。还坐上摩托车到距长
沙几十公里外的汨罗镇，搜
集泪罗江畔玉笥山上的屈原
投江地等形象。这次实地考
察收获很大。每到一个地方
，不但体味着一代伟人的成
长历程，而且体味着那里的
景物特征，地理地貌特征。
还有，通过拍照、速写、采
访收集了很多第一手形象资
料。就这样，不过几年功夫
，就把这套画上所用的主席
形象，其他人物形象、景物
、动物、植物、器物等形象
资料收集得应有