数学教育的根本目的是培养学生的思维能力和创造力，本书秉承《小学同步奥数》的六年级数学学习的编写理念，以单元测试卷的形式，通过与六年级数学教材同步的练习内容，供学生加大训练量使用，为读者巩固课堂知识，传授奥数学习方法，熟练奥数解题技巧，培养数学思维能力。全书内容按学习周进行编排，在每周学习内容上我们提供了“学习锦囊”，将本讲的内容进行了高度的提炼，在例题中安排了“思路点拨”“详细解答”“题后反思”这三个环节，让家长和孩子能充分明白解题思路，得到正确的结果，并且在题目完成后有相应的反思与提高。

训练1 分数乘法(分数计算中的技巧)
训练2 分数乘法(分数乘法应用题)
训练3 分数除法(分数除法应用题)
训练4 比(实际应用)
训练5 分数乘除法(工程问题1)
训练6 分数乘除法(工程问题2)
训练7 圆(圆的周长与面积1)
训练8 圆(圆的周长与面积2)
训练9 百分数(一)(应用题)
训练10 百分数(二)(利润与折扣)
训练11 百分数(三)(浓度问题)
训练12 扇形统计图(图表的认识与数据的统计)
训练13 数学广角(观察、归纳与猜想)
训练14 数学广角(时钟问题)
训练15 数学广角(时间问题)
训练16 数学广角(运动中的平面图形)
训练17 认识负数
训练18 圆柱和圆锥(圆柱的表面积)
训练19 圆柱和圆锥(圆柱、圆锥的体积)
训练20 比和比例(一)
训练21 比和比例(二)
训练22 数学广角(稍复杂的抽屉原理)
训练23 数与代数(数的认识)
训练24 数与代数(数的运算)
训练25 数与代数(式与方程)
训练26 空间与几何(一)
训练27 空间与几何(二)
训练28 统计与概率
训练29 数学与思考(逻辑推理)
训练30 数学与思考(统筹规划)
训练31 综合与实践(行程问题综合)
训练32 综合与实践(染色与操作)
综合能力测试(一)
综合能力测试(二)
参考答案