北岛亲自甄别、挑选，将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗公布于世，“为孩子留下一部作品”，实现诗人长久以来的宿愿。
重绘新诗版图，确立经典标准，诗人、篇目、译文的择选，都体现编者一以贯之、别具手眼的诗学理念与美学目光。
不同国别的诗人，101首不同风格的新诗，携带着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。

北岛，原名赵振开，中国当代诗人，今天派诗歌代表人物之一。先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。代表作有《北岛诗歌》、《城门开》、《失败之书》、《时间的玫瑰》、《青灯》、《蓝房子》、《午夜之门》等。

给年轻朋友的信（代序）
外国诗
布莱克（英国）
天真的预示（节选）
老虎
彭斯（英国）
往昔的时光
荷尔德林（德国）
致大自然（节选）
海涅（德国）
星星们高挂空中
普希金（俄国）
给凯恩
假如生活欺骗了你
雨果（法国）
当一切入睡
莱蒙托夫（俄国）
帆
裴多菲（匈牙利）
我愿意是急流……
狄金森（美国）
如果记住就是忘却
泰戈尔（印度）
仿佛
叶芝（爱尔兰）
当你老了
柯尔庄园的野天鹅
弗洛斯特（美国）
未走之路
给解冻之风
里尔克（奥地利）
秋日
严重的时刻
桑德堡（美国）
雾
阿波利奈尔（法国）
米拉波桥
希梅内斯（西班牙）
我不知道……
佩索阿（葡萄牙）
你不快乐的每一天都不是你的
曼德尔施塔姆（苏联）
林中雪地的寂静中
……
中国诗
诗名中外文对照表
编辑说明

给年轻朋友的信（代
序）
年轻的朋友们：
我和你们走在一起，
未曾相识，如果遇上诗歌
，恰似缘分。在人生的路
上，你们正值青春年少，
诗歌相当于路标，辨认方
向，感悟人生，命名万物
，这就是命运中的幸运。
回头望去，我跟你们一样
年轻过，当年遇上诗歌，
就像遇上心中的情人，而
爱情，几乎就是诗歌原初
的动力。
每个出生长大的孩子
，处在不同的阶段，特别
是青少年时期——更敏感
更多变，突如其来，跨越
不同的边界，开拓想象力
与创造性。我相信，当青
春遇上诗歌，往往会在某
个转瞬之间，撞击火花，
点石成金，热血沸腾，内
心照亮，在迷惘或昏睡中
突然醒来。
雪花和花瓣，早春和
微风，细沙和风暴，每个
孩子的感受都是独特的，
就像指纹那样不可重复—
—这一切都是诗意，但还
不是诗歌，换句话说，诗
歌即形式，是由文字和音
乐性等多种因素构成的。
十岁那年，我写了第
一首“诗”——从报纸杂志
上东抄西凑，尽管是陈词
滥调，但对我来说，由文
字的排列和节奏，头一次
体会到触电般的奇妙感觉
。
在暑假，父亲令我背
诵古诗词，多不解其意，
幸好有音韵节奏引路。比
如，杜甫的《客至》开篇
——“合南舍北皆春水，
但见群鸥日日来”，豁然
开朗，心情愉悦。从小背
诵古诗词，岁月沓来，尚
有佳句脱口而出——诗歌
浸透在血液中。对儿童青
少年来说，音乐性是打开
诗歌之门的钥匙。
三年前，我的儿子兜
兜刚上小学一年级，被选
人普通话朗诵组，准备参
加香港学校朗诵节比赛。
那天下午，他带回一首诗
《假如我是粉笔》。
这首诗让我大吃一惊
——这类普通话训练教材
不仅滥竽充数，反过来伤
害孩子们的想象空间。我
试着朗诵了《假如我是粉
笔》，把鼻子气歪了。好
在兜兜不委屈自己，一早
就跟老师说：老师，我不
想当粉笔。
从此日起下决心，我
花了两三年的功夫，最终
编选了《给孩子的诗》，
作为送给兜兜和孩子们的
礼物。让孩子天生的直觉
和悟性，开启诗歌之门，
越年轻越好。
这本书挑选了外国诗
70首加上汉语新诗31首
，总共101首。关于编选
的标准，简单而言：一是
音乐性，二是可感性，三
是经典性。感谢张祈，作
为助手，他为我搜集了大
量初选篇目，并协助诗歌
翻译。感谢本书编辑，没
有他们逐诗核校文本，撰
写诗人简介，多方联络版
权，这本书出版是不可能
的。
对于命运中的幸运而
言，诗歌正如点燃火炬—
—某种意义上，诗歌之光
照亮突然醒来的人。
北岛
2014年4月7日