本书内容紧扣人教版教材及《义务教育数学课程标准》，由一线优秀教师根据小学16年级不同学段学生认知水平精心编写。在内容编排上设置三大模块，复习、预习、再检测，让学生在假期学习有体系，实现弯道超车。在题型设置上，口算、笔算、应用算、听算，各种题型一天多练，全面提升计算能力。在重点单元设提优拓展，学典型例题，讲做题方法，练举一反三，让学生做一题会一法通一类，学有所得。同时配有精美打卡单，每天定时定量练习，坚持28天打卡，自律养成好习惯，让孩子学习更有成就感。本书整体遵循阶梯式训练原则，由易到难，层层深入，帮助学生全面提升运算能力。

温故知新
第1天 观察物体(三)
第2天 因数和倍数
第3天 2、5、3的倍数的特征
第4天 质数和合数
第5天 奇偶性
第6天 提优拓展
第7天 阶段练习
第8天 快乐暑假
第9天 长方体和正方体的认识
第10天 长方体和正方体的表面积
第11天 长方体和正方体的体积
第12天 容积和容积单位
第13天 真分数和假分数
第14天 分数的基本性质
第15天 约分
第16天 通分
第17天 分数和小数的互化
第18天 提优拓展
第19天 阶段练习
第20天 快乐暑假
第21天 图形的运动(三)
第22天 分数的加、减法(1)
第23天 分数的加、减法(2)
第24天 分数的加、减法(3)
第25天 折线统计图
第26天 找次品
第27天 提优拓展
第28天 阶段练习
第29天 快乐暑假
第30天 综合练习
贯通衔接
第31天 分数乘整数(1)
第32天 分数乘整数(2)
第33天 分数乘分数(1)
第34天 分数乘分数(2)
第35天 分数乘小数
第36天 分数混合运算
第37天 整数乘法运算定律推广到分数乘法
第38天 连续求一个数的几分之几是多少
第39天 比—个数多(或少)几分之几的数是多少
第40天 快乐暑假
成果自测
第41天 成果自测(1)
第42天 成果自测(2)
答案单独成册