本书旨在辅导家长深度参与孩子学习，是一种可以促进家校合作的学科层面上的家长用书。在某种程度上说，它是落实国家“双减”政策的具体实施举措。辩证地看，“双减”政策于家长而言，有“减”必有“增”，“减”的是家长家庭教育支出的负担，“增”的是家长陪伴儿童的教育责任。
本书为家长陪伴孩子提供了简便易行的互动方式。它通过简析、批注、答疑、拓展阅读等方式，架起了家长陪伴儿童的桥梁。本书还可以帮助家长促进青少年的全面发展。以语文学科的课堂笔记为例，它通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，来提升学生的语文素养，并为学好其他课程打下基础，这些对于儿童全面发展发挥着多方面的作用，其中直接的作用在于语言、概念的形成和知识表征的认知发展。可以这么说，本书通过体现语文学科工具性与人文性相统一的基本特点，发挥了语言和语文学习之于脑智发育的价值。

第一单元
1 草原
2 丁香结
3 古诗词三首
宿建德江
六月二十七日望湖楼醉书
西江月·夜行黄沙道中
4 花之歌
习作：变形记
语文园地
单元小结
第二单元
5 七律·长征
6 狼牙山五壮士
7 开国大典
8 灯光
9 我的战友邱少云
口语交际：演讲
习作：多彩的活动
语文园地
单元小结
第三单元
10 竹节人
11 宇宙生命之谜
12 故宫博物院
习作：____让生活更美好
语文园地
单元小结
第四单元
13 桥
14 穷人
15 金色的鱼钩
口语交际：请你支持我
习作：笔尖流出的故事
语文园地
快乐读书吧：笑与泪，经历与成长
单元小结
第五单元
16 夏天里的成长
17 盼
习作例文
爸爸的计划
小站
习作：围绕中心意思写
单元小结
第六单元
18 古诗三首
浪淘沙(其一)
江南春
书湖阴先生壁
19 只有一个地球
20 青山不老
21 三黑和土地
口语交际
意见不同怎么办
习作：学写倡议书
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单元小结
第七单元
22 文言文二则
伯牙鼓琴
书戴嵩画牛
23 月光曲
24 京剧趣谈
口语交际：聊聊书法
习作：我的拿手好戏
语文园地
单元小结
第八单元
25 少年闰土
26 好的故事
27 我的伯父鲁迅先生
28 有的人——纪念鲁迅有感
习作：有你，真好
语文园地
单元小结