本书是一部高校思想政治教育治理能力研究的学术著作。
教育改革作为全面深化改革的重要环节，必须遵循全面深化改革的目标要求，不断提升教育治理体系和治理能力现代化水平。在治理视域下深化对高校思想政治教育治理能力的研究，既是适应新时代全面深化改革的目标要求，又是实现高校思想政治教育高质量发展的题中之意。
本书从高校思想政治教育治理能力的内涵释义、理论基础、发展历程、现实境遇、体系框架、科学构建等方面对思想政治教育做出探索性研究，为构建高校思想政治教育治理体系和治理能力在学理和实践体系方面提供参考。
书中坚持理论和实践相统一，基于高校思想政治教育能力建设的目标导向、基本思路、科学思维作出深入研究，使思想政治教育治理能力建设研究更加科学化、规范化，为推动高校思想政治教育治理良好局面的形成提供理论和实践支持。

张小飞，西南石油大学马克思主义学院教授、硕士生导师，教育部高校思想政治理论课教学指导委员会分教指委委员，全国高校思政课名师工作室负责人。近年来主持国家社科基金项目2项，教育部项目1项，省重大项目1项。主编和参编著作8部，在《马克思主义与现实》《理论视野》等国内外公开刊物发表论文50多篇。

导论
一、高校思想政治教育治理能力建设的目标导向
二、高校思想政治教育治理能力建设的基本思路
三、思想政治教育治理能力提升的科学思维
第一章 高校思想政治教育治理能力的内涵释义
第一节 高校思想政治教育治理能力的基本内涵
一、主客双向互动为其核心能力
二、多元协调共治为其运行基础
三、空间协同联动为其统筹依据
四、实践动态反思为其发展保障
第二节 高校思想政治教育治理能力的主要特征
一、坚持与时俱进，树立系统理念
二、坚守教育初心，树立人本理念
三、坚定“三全”育人，建立协同机制
四、崇尚德法结合，树立法治思维
第三节 高校思想政治教育治理能力的内在延展
一、政策领悟能力
二、基层组织效力
三、多元共治合力
四、执行创新动力
第二章 高校思想政治教育治理能力的理论基础
第一节 马克思主义思想政治教育理论
一、马克思主义思想政治教育方法理论
二、马克思主义思想政治教育关系理论
三、马克思主义思想政治教育作用理论
四、马克思主义思想政治教育内容理论
第二节 习近平关于国家治理的重要论述
一、关于国家治理的基本原则
二、关于国家治理的目标导向
三、关于国家治理的领导核心
四、关于国家治理的战略部署
第三节 中国古代国家治理思想
一、古代中国国家治理的思想理念
二、古代中国国家治理的制度设置
三、古代中国国家治理的方式方法
第三章 高校思想政治教育治理能力的发展历程
第一节 新中国成立至改革开放前高校思想政治教育治理能力的曲折探索期
一、高校思想政治教育治理能力探索时期（1949—1956）
二、高校思想政治教育治理能力偏航期（1956—1966）
三、高校思想政治教育治理能力停滞期（1966—1976）
第二节 改革开放至党的十八大前高校思想政治教育治理能力恢复与常态化发展期
一、高校思想政治教育治理能力的恢复期（1978—1992）
二、高校思想政治教育治理能力的发展时期（1992—2002）
三、高校思想政治教育治理能力整体建设时期（2002—2012）
第三节 党的十八大以来高校思想政治教育治理能力的不断深化与完善时期
第四章 高校思想政治教育治理能力的现实境遇
第一节 高校思想政治教育治理能力的环境分析
一、高校思想政治教育治理能力生成的宏观环境
二、高校思想政治教育治理能力生成的中观环境
三、高校思想政治教育治理能力生成的微观环境
第二节 高校思想政治教育治理主体的现实状况
一、高校思想政治教育治理主体系统的改变
二、高校思想政治教育治理主体能力的现状
三、高校思想政治教育治理主体观念的变化
第三节 高校思想政治教育治理活动的现实呈现
一、高校思想政治教育治理目标的时代变化
二、高校思想政治教育治理结构的现状分析
三、高校思想政治教育治理机制的逻辑演进
第四节 高校思想政治教育治理载体的现实运用
一、高校思想政治教育治理的活动载体运用
二、高校思想政治教育治理的管理载体运用
三、高校思想政治教育治理的传媒载体运用
第五章 高校思想政治教育治理能力的体系框架
第一节 高校思想政治教育治理的思想引领力
一、思想引领力的内涵与特点
二、思想引领力的体系构成
三、思想引领力的意义与价值
第二节 思想政治教育治理的社会服务力
一、社会服务力的内涵与特点
二、社会服务力的体系构成
三、社会服务力的意义与价值
第三节 思想政治教育治理的协同合作力
一、协同合作力的内涵和特点
二、协同合作力的体系构成
三、协同合作力的意义与价值
第四节 思想政治教育治理的现代技术力
一、现代技术力对提升思想政治教育治理能力的意义
二、现代技术力的特征
三、现代技术力的体系构成
第六章 高校思想政治教育治理能力体系的科学构建
第一节 高校思想政治教育治理能力体系构建的理论遵循
一、马克思关于人的自由全面发展的理论
二、人与社会和谐发展的理论
三、以人民为中心的思想理论
四、人类命运共同体的思想理论
第二节 高校思想政治教育治理能力体系构建的基本原则
一、系统性和局部性相结合的原则
二、动态性和静态性相结合的原则
三、协同性和联动性相结合的原则
四、主体性和适应性相结合的原则
第三节 高校思想政治教育治理能力体系构建的基本方法
一、理论分析与实践应用
二、典型示范与全面推广
三、相互借鉴与自我创新
四、专业评审与对象参与
第四节 高校思想政治教育治理能力体系构建的实践路径
一、高校思想政治教育治理能力的思想保障
二、高校思想政治教育治理能力的制度保障
三、高校思想政治教育治理能力的实