“教师博览”杂志由江西教育传媒集团主办，办刊宗旨是“提高教师全面素质，丰富教师精神生活”。《教师博览》始终坚持“立足教育、面向社会、博采中外、荟萃精华”，寓思想性、知识性、资料性、趣味性于一体，逐渐形成了“可读、可用、可存”的特色和“博而不浅、综而不滥、专而不涩”的特点，在全国范围内具有较高的知名度和广泛的社会影响，成为广大教师喜爱的精神家园。
本辑为2022年5月下旬刊，总第628期，具体收录了《巧用名著阅读教学开展心理健康教育的措施》《多媒体在小学语文生活化教学中的作用分析》等文章。

【本期策划】
优化教学落实“双减”
“双减”政策下提高小学数学教师教学效能的策略
“双减”政策下智慧作业赋能初中英语阅读教学
多元化设计小学语文作业的策略
——基于“双减”政策背景下的研究
【高校教师园地】
大学英语混合式教学模式探究
心理效应对思政课教学的实效性提升研究
基于矩阵法的高校线上线下混合式教学评价研究
高师钢琴课程“一对一对二”教学模式初探
从育人本质探讨家校合作路径
【育人之道】
初中班级管理中的常见问题及对策
班级文化在小学德育中的影响策略
留守幼儿心理健康教育与心理救助策略
——基于突发事件背景下的探索
在小学德育工作中探析“道德两难”案例
【学校管理】
基于新岗教师专业成长路径探索的个案研究
【教改探骊】
基于地方红色文化的高中语文学习任务群研究
——以“中国革命传统作品研习”为切入口
智慧教育视域下学生自适应学习的实现路径
【语文教学】
中小学文言文教学衔接探讨
巧用名著阅读教学开展心理健康教育的措施
结合多元化讲评提升学生语言表达能力的策略
小学语文朗读教学现状及指导策略
学科育人背景下的小学语文教学策略
生长教育视域下高年段“行走笔记”的实践研究
增值评价：写字教学评价的新视角
多媒体在小学语文生活化教学中的作用分析
诗词教学中信息技术运用探讨
【理科看台】
高中生数学解题能力的培养策略探究
探究课堂“冷场”现象的成因及应对策略
小学科学“长作业”优化设计的实践与思考
数学“项目学习”策略探讨
分享式数学学习方式中的有效对话策略
【英语教学】
核心素养下将中华传统文化融入英语阅读教学
非语言语境下的高中英语词汇教学研究
信息化条件下运用AR技术优化初中英语教学
【幼教园地】
幼儿园积木构建游戏资源探讨
——基于STEAM理念下的研究
幼儿园教师教育机智的培养策略
基于岭南传统文化的幼儿园自然教育实践研究
——以佛山市禅城区南庄镇中心幼儿园为例
角色游戏促进幼儿社会性发展的指导策略
——以大班角色游戏“逛超市”为例
故事教学法在幼儿教育中的应用探讨
角色游戏中促进幼儿深度学习的方法
【音体美劳教学】
小学音乐欣赏教学策略
【政史地教学】
高中思政课教学中公共参与意识的培育探讨
【案例与设计】
“初探暖宝宝”智慧课堂实践
以任务驱动促进学生深度学习
——“表内乘法和表内除法(二)复习”教学设计与评析