本报告不仅全面展示了国内外英语阅读教育在理论研究和实践探索方面的最新成果，更创新性地在读写结合和拼读教学这两个近年来英语阅读教育热度最高的细分领域，详细介绍了读写和拼读的理论发展过程，并提供了来自一线的生动教学案例。
本报告适合从事英语阅读教育研究与实践的大中小学教师、教研人员和对英语阅读教育感兴趣的人士阅读。

第一部分 阅读教育发展年度报告
第一章 阅读教育年度热评
第二章 阅读教育年度新政
第三章 “双减”背景下的阅读教育
第四章 阅读教育研究综述
第五章 阅读教育行业资讯
第二部分 读写结合教学研究报告
第一章 国内读写结合教学发展现状
第二章 读写结合的可行性及效果
第三章 读写结合教学原则及常见读写任务
第四章 读写结合教学案例
第三部分 拼读教学研究报告
第一章 拼读教学的概念、目的与意义
第二章 国内拼读教学发展现状
第三章 拼读教学原则、方法及设计
第四章 拼读教学案例

阅读是人类进步的阶梯
，是文化传播的重要方式
。在世界范围内，开展全
民阅读，特别是儿童和青
少年阅读，是各个国家和
政府高度重视的一项工作
。在中国，“全民阅读”连续
九年被写入政府工作报告
。2021年3月，《中华人
民共和国国民经济和社会
发展第十四个五年规划和
2035年远景目标纲要》强
调“深入推进全民阅读，建
设‘书香中国’”。2021年7月
，中共中央办公厅、国务
院办公厅印发《关于进一
步减轻义务教育阶段学生
作业负担和校外培训负担
的意见》，提出学校和家
长要引导学生在课余时间
开展阅读活动。阅读教育
的重要性进一步凸显。
在中小学阶段，英语课
程肩负着全面贯彻党的教
育方针、落实立德树人根
本任务、发展英语学科核
心素养、培养社会主义建
设者和接班人的重要使命
。其中英语阅读是发展学
生英语学科核心素养、实
现英语课程目标的重要途
径。中小学阶段的英语阅
读教育，不仅是提高英语
能力、培育文化意识、发
展思维品质、培养学习能
力的基本保障，而且是培
养“理解中国、沟通世界”的
国际化人才的重要基础。
基于上述认识，中国英
语阅读教育研究院研制了
《2021年中国中小学英语
阅读教育发展研究报告》
。本报告不仅全面展示了
国内外英语阅读教育在理
论研究和实践探索方面的
最新成果，更创新性地在
读写结合和拼读教学这两
个近年来英语阅读教育热
度最高的细分领域，详细
介绍了读写和拼读的理论
发展过程，并提供了来自
一线的生动教学案例。
本报告适合从事英语阅
读教育研究与实践的大中
小学教师、教研人员和对
英语阅读教育感兴趣的人
士阅读。
《中国中小学英语阅读
教育发展研究报告》编写
组