本书是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，声韵协调，琅琅上口，读起来如唱歌般悦耳。读者可以从中得到语音、词汇、修辞的训练。
在编写过程中，作者对书中涉及的重难点词汇以及典故做了详尽的注释，语言通俗易懂，适合儿童阅读。

上卷
一、东
二、冬
三、江
四、支
五、微
六、鱼
七、虞
八、齐
九、佳
十、灰
十一、真
十二、文
十三、元
十四、寒
十五、删
下卷
一、先
二、萧
三、肴
四、豪
五、歌
六、麻
七、阳
八、庚
九、青
十、蒸
十一、尤
十二、侵
十三、覃
十四、盐
十五、咸

《博士教你读国学》
丛书，具有强大的专业创
作阵容，作者均是北京师
范大学、中国人民大学等
中国名校优秀博士生。本
套丛书对《三字经》《百
家姓》《千字文》《弟子
规》《增广贤文》《龙文
鞭影》《幼学琼林》《小
儿语·续小儿语》《童蒙
须知·朱子家训》《千家
诗》《声律启蒙》等中国
传统国学经典进行了全新
的、权威的、更符合时代
特点的阐释。
本套丛书最与众不同
之处，就是能够在阐释国
学经典内涵的基础上，以
古鉴今，与现今教育问题
相结合，多角度、多侧面
地对现代教育做出深刻的
反思。
《三字经》的编写原
则主要体现在以下两点：
一是在语言风格上既保留
了传统文化特色，又努力
追求文体的精练和典雅，
体现其高度的可读性。二
是底本问题。原本已佚，
现存最早的为明代中期赵
南星的注本，其较为准确
地保持了王应麟之作的原
貌。但此后清代的王相、
贺兴思及后来的章太炎等
版本也有特色，有些词句
订正了赵南星版本的疏误
。因此，这次编写同时参
校王相、贺兴思注本，参
考章太炎重订本，吸取各
版本精华，使《三字经》
的内容更加准确。
《百家姓》的编写原
则主要体现在以下三点：
首先，参照近年许多专家
学者对姓氏族谱的最新研
究成果编写，从中选录了
当今中国人口最多的近百
个常见姓氏，并以人口的
多少为排列顺序。其次，
兼具实用性。小读者通过
本书不仅可以了解常用姓
氏的起源、姓氏名人，还
可以识字、读故事。最后
，我们在追根溯源时，着
眼点并不拘泥于其符合史
实的程度，而是充分肯定
它们作为姓氏文化遗产中
的绚丽奇葩所具有的传承
价值和意义。
《千字文》在编写过
程中，极大程度地保留了
它的传统性及原生态。全
篇内容涉及自然、社会、
生产、历史、教育、伦理
、道德等多方面的知识。
它是对中国人文精神的梳
理，对历史精神的点评与
演绎，体现着中华文化的
基本思想、精神观念以及
思维方式，所以应保存其
原生态。最后，《千字文
》中的一些明显带有封建
社会伦理道德观的内容被
我们摈弃了，使其精华得
到发扬光大。
《弟子规》融读经与
识字、为学与为人于一体
，教导儿童读诵并落实在
生活当中，可以帮助他们
树立正确的人生观、价值
观，养成良好的生活和行
为习惯，培养敦厚善良的
品性。
《增广贤文》以有韵
的谚语和文献佳句选编而
成，内容从礼仪道德、典
章制度到风物典故、天文
地理，几乎无所不含，语
句通顺、易懂。有些俗语
、谚语反映了中华民族勤
劳朴实、吃苦耐劳的优良
传统，成为今人宝贵的精
神财富；有些内容反映了
社会、人生的真谛，经过
历史的锤炼，成为警世喻
人的经典格言；有些内容
总结了千百年来人们生活
中的经验，成为简明生动
、哲理式的科学知识。
《龙文鞭影》在借鉴
和吸收前人注释成果的基
础上，对原文重新进行阐
释，以原文、故事、插图
相结合的形式呈现出来。
原文依据权威底本，并做
适当校勘；故事语言流畅
；同时配以近百幅与故事
相关的图片。
《幼学琼林》是中国
古代儿童的启蒙读物，原
名叫《幼学须知》，全书
内容广博，包括文化常识
、人伦礼仪、技艺知识等
，被称为中国古代的百科
全书。此次整理，去除了
清代人的旧注，用现代人
容易理解的语言重新注释
、翻译，注释内容极其全
面，凡涉及的典故均做出
详细阐释。
《小儿语．续小儿语
》有多种版本，本书按照
通行本做出整理和注译。
编写原则如下：在断句上
，根据句意的完整性进行
划分，一个独立的句意即
一个条目。注释栏目只解
释个别难理解的字词。译
文部分注重最后一字的押
韵，从而保持原文的韵律
。启示部分重在对原文启
发性的阐述。文中配图活
泼精美。
《童蒙须知·朱子家训
》是两本著作的合编。《
童蒙须知》对儿童生活起
居、学习、道德行为礼节
等均做了详细规定。古人
的教诲完备周详，虽然我
们身处的时代不同，生活
方式发生了很大变化，但
仍可从每一则教诲中读出
其规范的义理。只要守住
原则并灵活运用于日常教
育中，就能落实儿童的养
正基础教育，真正有益于
我们的孩子。《朱子家训
》仅624个字，从治家的
角度谈了多方面的问题，
核心思想就是教育子女成
为正大光明、知书达理、
生活严谨、宽容善良和理
想崇高的人。本书篇幅短
小，言简意赅，易于记诵
，集中体现了中国人修身
齐家的理想与追求。
《千家诗》采取原文
、注音、注释、插图相结
合的形式编写。原文依据
权威底本，全部加注规范
的汉语拼音，注释细致精
准，并配以几十幅精美水
墨画，对儿童更具吸引力
。
《声律启蒙》在编写
过程中，作者对书中涉及
的重难点词汇以及典故做
了详尽的注释，语言通俗
易懂，适合儿童阅读。
编者