《教师博览(2022年3月上旬刊总第620期)》提倡“读者即作者”和“来自教师，服务教师，发展教师”的办刊理念，鼓励广大一线普通教师拿起笔来，叙写自己的教育教学、日常生活、思想成长等经历、感悟，同时也期待教育界、文艺界等各界知名人士惠赐佳作，共筑教师们美好的精神家园！
本书包含了，“情思”“视野”“教苑”“资讯”“社会”“人物”“史话”“人生”“耕耘”“文学”“瞭望”等板块。

情思
教育是一门诗一般的艺术
视野
数字时代的技术与心智
教育的本质是什么
允许孩子胡思乱想如何
穿越教育概念的丛林
教苑
校园欺凌如何治理
社会
付费买课，能否化解知识焦虑
资讯
《参加课后服务的学生比例提高到91.9%》等3则
人物
马一浮：苦难中的成“圣”之路
韩美林：一笔下去，都是君子骨
史话
卿云楼外的传说
考试与人性完善
古人的“机器人梦”
人生
你的人生不要一味追求性价比
百年前的一株兰
且让我们相互记住
耕耘
曾经花开的错觉
蹲在地上教书
差距
竖起双耳倾听
文学
年近不感、回到母亲做的棉被里
沈从文的作文课
文章的滋味
瞭望
未来学校的样子
剑桥，一草一木皆故事
人文
渴慕
文明发展中，我们的路该怎么走
经典
教育，为发展人的自然禀赋
读书
这，不是神话
在书中发现过去不理解的生活
如何避免愚蠢的见识
开心
《习惯了》等10则
家教
你是在教育孩子，还是在打败孩子
心理
如何才能做到自我悦纳
征文
常留书香在指尖
科技
我们究竟产生了多少数据
健康
人造肉在营养上和真肉有区别吗