本教材结合高等院校音乐教育专业本科生的教学实践，以中学音乐课本为素材来源，在通过视唱训练提升学生音乐素养的同时，赋予视唱课程独立的教学意义，延伸视唱技能在音乐教育过程中的实用价值。
本视唱教材旨在帮助学生熟悉课程内容，培养他们感知音乐、鉴赏音乐及理解音乐的能力，为后续“高等院校音乐教育专业教学技能规划教材”中的“自弹自唱”及“教学设计”等环节做铺垫，强化音乐师范学生的教学能力，为社会提供大量优质的音乐师资，从根本上助力新时代中学美育课程的建设。

第一章 无调号调各调式视唱
第一节 C大调
第二节 a小调
第三节 同C宫民族调式
第四节 多声部视唱
第二章 一个升号调各调式视唱
第一节 G大调
第二节 e小调
第三节 同G宫民族调式
第四节 多声部视唱
第三章 一个降号调各调式视唱
第一节 F大调
第二节 d小调
第三节 F宫系统民族调式
第四节 多声部视唱
第四章 两个升号调各调式视唱
第一节 D大调
第二节 b小调
第三节 D宫系统民族调式
第四节 多声部视唱
第五章 两个降号调各调式视唱
第一节 bB大调
第二节 g小调
第三节 bB宫系统民族调式
第四节 多声部视唱
第六章 三个升号调各调式视唱
第一节 A大调
第二节 #f小调
第三节 A宫系统民族调式
第四节 多声部视唱
第七章 三个降号调各调式视唱
第一节 bE大调
第二节 c小调
第三节 bE宫系统民族调式
第四节 多声部视唱
附录 学生中心 产出导向 持续改进