“科研育人”是“三全育人”的重要组成环节，其指导思想是将正确的政治方向、价值取向、学术导向体现到科学研究全过程各环节，将思想政治教育贯穿于科研教育和人才培养全过程，综合学校、家庭、社会组成“全员、全过程、全方位、全天候”的“四全一体”育人机制，提升学生创新意识和专业兴趣，引导师生树立学术诚信、严谨求实、开拓创新、勇攀高峰的科学精神。
本书对学院“科研育人”探索与实践进行了总结汇编，可以为高校(院系)、研究院所开展“科研育人”工作提供借鉴和参考。

第一部分 系室篇
土木工程学院简介
道路与铁道工程系科研育人
桥梁T程系科研育人
地下T程系科研育人
岩土工程系科研育人
建筑丁程系科研育人
防灾减灾研究所科研育人
第二部分 师说篇
姚令侃——科研育人山水问
高波——青丝花白育桃李，一心耕耘土木田
仇文革——治学育人两相彰，砥砺奋进身作则
赵人达——三全育人，从我做起
王志杰——谆谆教诲为青出于蓝，遂志而行引学海无涯
王广俊——借力丁程图学，潜心科教育人
毛坚强——认认真真教书，孜孜不倦育人
邱延峻——让科研火花照亮青年学子的奋进之路
张志强——以赤诚之心教书育人，怀青云之志潜心科研
单德山——基于科研广才J队的科研育人探索
苏谦——科研引路，构建递进式人才培养体系
杨涛——课题进课堂，专家自己当
王玉锁——科教新融合，育人显成效
张清华——探索创新型人才培育的新模式和新机制，服务“三全育人”综合改革试点
杨荣山——全方位践行科教育人，助推铁道工程专业高质量人才培养
余志祥——凝心育人，奋楫笃行
申玉生——心灯引路，技能导航
蒋鑫——不忘初心，努力培养更多的优秀学生
杨庆华——践行“科研育人”，助推新时代人才培养
潘毅——弘扬抗震精神，专注抗震研究，培养抗震人才
占玉林——基于团队的全过程科研育人实践探索
于丽——静待花开
曾勇——不图人生多炫丽，甘做搭梯守望人
张俊儒——基于科研素养提升及科研评价制度构建的科研育人实践探索
崔凯——立德为先，育人为重，学高为师，身正为范
杨万理——扎根基础课教学，悉心科研育人
刘大刚——依托重大工程实践，探索科教融合育人新模式
徐华——“理论扎实基础、实践提升能力”的科研创新育人机制
郭春——不忘初心立德树人，脚踏实地科研育人
李福海——依托平台及科研全心育人，服务“三全育人”综合改革
韦凯——志以科研，德以育人
孙晓丹——胸怀年轻之心，做伙伴式的老师
方 勇——劾力践行科研育人之路，着力培养创新型人才，服务交通强国战略
崔圣爱——围绕轨道交通，融于基础和应用，培养“硅酸二钙”
贾宏宇——永固育人初心，赓续前行
任娟娟——潜心研思虑高铁，因材施教育人才
勾红叶——不忘初心科研育人，砥砺前行创新跨越
张迎宾——不忘初心潜心科研，牢记使命教书育人
李翠娟——坚守平凡岗位、奋斗教学科研一线
黄俊杰——置身研究团队，探索科研育人
刘凯文——以我心，换你心
杨长卫——乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，探索三全育人新模式
第三部分 成长篇
青教成长
何畏——探索实践创新，拓展科研育人
余志祥——砥砺前行，推动巾同柔性防护结构技术发展
占玉林——深思乐学，努力进取
刘先峰——做新时代的新青年
何庆——不忘初心，砥砺前行
任娟娟——守得云开见月明，静待花开终有时
魏凯——勇攀科技高峰，服务重大工程
郭瑞——“竞学结合”力助学子创新
王若羽——十年磨砺出锋芒，双创实践铸辉煌
青春力量
徐建峰——弘扬红土文化精神，牢记科研报国使命
周 平——社会责任与青年担当
徐海岩——热爱，担当，奋斗
张力——创新永远是原动力
胡云鹏——赤子之心
王康康——志之所趋，无远弗届
高原——科研路上，一路有你
孙明辉——改变
荆祥——以奋斗之我，做时代新人
雷康宁——“未”之路
关剑宇——宝剑锋从磨砺出
纪程杰——科研育人之四“育”
钱克豪——志之所趋，无远弗届
尹康帅——“科研育人”背景下我的成长