本书针对绘本、桥梁书和儿童文学这三个童书的主要品类，充分解读了“童书共读”的理论价值和实践方法。全书共分四个篇章，第一篇章“童书世界与儿童成长”深入阐述了三种童书的阅读价值；第二篇章到第四篇章分别详述了以绘本、桥梁书和儿童文学为媒介开展亲子读书会的设计理念与实施方案，共包括18场亲子读书会，涵盖了19本优秀的童书，书内附有与每本书对应的亲子阅读单。
本书有助于广大教师习得开展高质量亲子读书会的方法，帮助家长提升亲子共读的陪伴力与指导力，使家长成长为孩子阅读旅程中有协助能力的大人，让发生在家庭场域中的亲子共读延展为有其他家庭共享、回应和反馈的互动行动，陪伴一个个家庭于共读中度过温情舒展的亲子漫时光。

他们是点灯人，他们是领读者；他们与孩子们
畅游在书海，见证了成长的意义。他们有的是图书
馆员，有的是小学老师，还有的是出版社童书编辑
。这本书里的每一位作者都让我敬佩，也让我感动
；他们的工作成就了自己，也治愈了读者。
——儿童文学作家 保冬妮
这是一本对于童书阅读的总结型书籍，这是一
本众多阅读人表述自己阅读观点的书籍。它在用另
一种形式让我们回到阅读中，不仅要读书，还要读
身边的这些阅读人，感受阅读的别样的光芒。它已
然不仅仅是书，成了送给每一个有童心的人的一份
礼物。
——广东省特级教师、正高级教师 李祖文
一本书，吸引一百双耳朵，一千道目光；一粒
星光，汇聚一百个家庭，一千个希望。图书馆里的
读书课，是文学教育的新天地，是补习班外的新气
象，让一本本好书散发出温暖的人性之光。朝霞和
她的朋友们，正是童年的造梦者，是儿童的点灯人
。
——深圳市名师工作室主持人 周其星