当前，艺术与科学的融合是科学家、艺术家以及其他学者关注和研究的热点。本书汇集了国内外关于艺术与科学交叉领域的经典文献和前沿研究成果，包含论文、社论、名家文章、书评等内容，介绍了国内外学者对于该领域的探索经历和实践成果，研究了艺术与科学的具体含义和发展沿革，并对该研究领域作出一定的前景展望。本书的出版旨在帮助国内研究者建立该领域的理论基础，明确艺术与科学的含义和研究方向，并希望能为“新文科”建设提供一定的启示和帮助。
本书适用于对艺术与科学这一交叉领域和学科感兴趣的学生、专家、艺术工作者和科研工作者，对于广大的艺术与科学的爱好者也有着积极的启发作用。

前言
第一编 艺术与科学的关系
美在科学与艺术中的异同 杨振宁
科学和艺术：创造性的同与异 邵大箴
艺术与科学 方晓风
真与美的追求：科学与艺术的本质 陈池瑜
艺术推动科学进步:今天的科学家站在了先锋艺术家的肩膀上 罗伯特·S.罗特·伯恩斯坦
从艺术中的科学到科学的艺术 马丁·坎普
艺术、科学与大数据Ⅰ 戈登·诺克斯
艺术、科学与大数据Ⅱ 戈登·诺克斯
艺术、科学与大数据Ⅲ 戈登·诺克斯
第二编 艺术史和科学史
如何真正理解艺术的真谛、科学的深意？ 吴国盛
大趋势:艺术与科学的整合 李砚祖
量化思维与艺术经验：文艺复兴时期艺术与科学关系的再分析 孙晓霞
20世纪西方的科学和艺术 倪建林
从艺术到应用科学 埃里克·沙茨伯格
第三编 艺术与科学概念梳理
科技艺术的概念 邱志杰
科学艺术的创立 特里·特里克特
艺术科学：融合创建可持续的未来 鲍勃·鲁特·伯恩斯坦 托德·席勒亚当·布朗 肯尼斯·斯尼尔森
艺术科学：一种新的先锋？ 马雷克·H.多米尼克萨克
艺术科学的基础：系统阐述问题 弗朗西斯·海利根 卡特琳娜·彼德罗维奇
第四编 艺术与科学传播
科学艺术合作在科学教育和科学传播中的价值 克里斯蒂安·扎尔泽尔
通过艺术传播科学：目标、挑战和结果 艾米·E.莱森 阿玛·罗根 迈克尔·J.布鲁姆
艺术作为科学的工具 大卫·古德塞尔
展望科学:个人视角 费丽斯·弗兰克
第五编 艺术与科技创新
创新型科技人才培养新思路:基于艺术和科学融合的视角 朱芬 孔燕
从艺术中学习科学创造力 约翰纳斯·莱曼 比尔·加斯金斯
后记

2022年的诺贝尔物理学
奖授予阿兰·阿斯佩（Alain
Aspect）、约翰·弗朗西斯·
克劳泽（John F. Clauser）
和安东·塞林格（Anton
Zeilinger），以表彰3位科学
家“用纠缠光子进行的实验
，建立了贝尔不等式的违
反，并开创了量子信息科
学”。瑞典皇家科学院认为
他们的工作为量子技术的
新时代奠定了基础。三位
科学家使用纠缠量子态所
进行的开创性的实验，其
研究结果为基于量子信息
的新技术扫清了道路，预
示着“一种新的量子技术正
在出现”。
在量子科学理论所揭示
的纠缠量子态中，其纠缠
状的量子态所表述的两个
粒子分离，也表现为一个
单独的单元，这正如同艺
术与科学这两个“粒子”一样
，它们的纠缠有时表现为
有着正反面的一枚硬币，
有时又像飞行中的两翼，
当然，还有其他描述。而
它们的纠缠始自艺术与科
学诞生的初期，在不断的
发展中虽然分道扬镳，却
依然表现出纠缠量子态。
1965年诺贝尔物理学奖
得主理查德·费曼（Richard
Phillips Feynman）曾说：“
我相信其他人能看到的，
我也能看到，即使我的审
美可能不如他那般精致，
但我也能欣赏花的美丽。
不仅如此，我还能比他看
得更多。我会想象花朵里
复杂的结构同样具有美感
，我的意思是美不尽然在
这方寸之间，美也存在于
内部的结构，细小的微观
世界，包括内部结构，还
有进化的过程。有趣的是
，花朵进化出颜色就是为
了吸引昆虫为自己授粉，
这意味着昆虫可以看到颜
色。那么，问题来了，低
级动物也能感受到美吗？”
相信，艺术家或科学家，
甚至其他身份的人，对于
美的认知是全然不同的，
尽管有关于美的共同性的
认识，然而，立场、角度
，包括方法却不尽相同。
身份的不同所关联的对于
美的认知的不同，正表现
出了美的多样性的特质。
然而，科学家在认识美的
过程中往往是基于科学思
维的，所以，他们的审美
所表现出的多样性，又不
同于艺术家，尤其是那独
特的视角，包括艺术家所
没有看到的内部结构。
在一个不离不弃、互相
缠绕和“剪不断，理还乱”的
发展过程中，艺术与科学
发展到今天的数字化时代
，更是以缠绕的加剧而显
现了这两个“粒子”的特殊关
系。在社会的发展过程中
，科学家往往沉湎于艺术
之中，而艺术家又像达·芬
奇那样，对于科学的发现
和科学的创造，身体力行
，表现出了不同于科学家
的那种特别的状态以及别
出心裁。或许这正是在缠
绕的过程中表现出的对于
彼此的吸引力。所以，理
查德·费曼先生晚年沉醉于
绘画的线条与结构。他认
为自己对艺术的热爱与物
理有很大的关系，因为他
所看到的艺术与物理在表
现自然世界的美妙与复杂
上具有相似性，所以，他
通过绘画来表现自然之美
。他以科学家的理性看到
了世界上所有事物的不同
，却又看到这些事物有着
相同的组织，同时，还遵
守着基本的规律。他还通
过绘画，以感性和情感来
欣赏自然之美的数学，在
原子之间复杂的结构和运
动方式中，找到那种不同
于常人所看到的美的精彩
壮观。基于此，他告诉别
人：请在此刻，感受宇宙
辉煌的美妙。
理查德·费曼在1962年之
前学画，在他的自传（《
玩笑》）里有他学画的趣
事。他曾经在和朋友争论
科学与艺术的时候，明白
了“You don't know a damn
thing about science, and I
don't know a damn thing
about art”（你对科学一无
所知，我对艺术一无所知
）。于是，他给朋友讲科
学，朋友教他画画。结果
是，朋友的科学认知没有
进步，他却成了画家，并
能通过绘画来传达他对自
然美的激情。常言大概都
是如此，因为像达·芬奇那
样具有杰出天才的艺术家
是极少数，而像达·芬奇那
样的艺术家为科学的发展
做出贡献的也为数不多。
虽然科学家在艺术领域里
的造诣也是平常的，然而
，像费曼那样能通过绘画
发现自然美的科学家，为
人们展现的艺术与科学的
特殊关系，也算是一种特
殊的贡献。
艺术与科学的缠绕正是
在这种特殊的关系中显现
出了一种特别的存在，尤
其是在今天。科学的认知
和科学的发现以及科学的
方法，为艺术赋能所产生
的那些不同于过去的艺术
作品，特别是在视觉方面
所开启的一扇特别的视窗
，以超越过往的视觉体验
而契合了科学高度发展中
的当代社会，那么，美的
新形式、创造美的新方法
，在跨界的表现中依然通
过缠绕的方式，呈现出了
万花筒一样的斑斓与不确
定性。或许这正是我们所
期待的艺术与科学的一种
新关系。
基于此，不仅是一种关
于美的新的发现和新的创
造，还有关于美的新的欣
赏。这些不同于过去的美
的发现和创造以及欣赏，
所带来的新的认知问题就
摆在了我们面前。在一种
新旧并存的时期，与之相
应的是，需要新的理论基
础来支撑，因此，新的理
论建设的问题就摆在了我
们的面前。这是如影随形
的基础问题，却是关系到
艺术与科学未来的大问题
。所以，在看到“纠缠态”的
时候，更应该加强对艺术
与科学之间的“纠缠态”的研
究。
因此，编辑和出