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内容推荐 一刻千金萃经验,一课千经传经验。课程是载体,经验是内容,每一次萃取都是在为传承做准备,但只有好“课”才能让学员学完全“程”,只有好“课”才能让组织愿意持续进行内部传“承”。一课千经,好课都要承载各种好经验;一经千萃,每个内容都要历经多次迭代,这样才能开发出“课上人人爱”“课后人人用”的好课。期望每个读者通过本书都能学会如何做到“一课千经”,都可以开发代表自己才华的好课。 作者简介 王兴权(王萃取),国际萃取技术协会(IETA)中国分院院长,北京正德咨询组织经验萃取研究院院长、首席讲师,北京微助网络组织经验萃取首席专家,时代光华特聘高级讲师。 自2009年开始致力于组织经验萃取技术的研究、培训和咨询,萃取技术开创者、传播者,萃取技术版权课开发人,人称“王萃取”。13年培训和咨询经历,长期致力于为各类组织萃取各种经验,已经服务过百余家客户,帮助组织产出几万条案例、微课、课程等多种形式的经验。 主讲课程: 《萃取技术》认证课 《内训师经验萃取与课程开发》 《关键岗位的最佳实践萃取》 《业务专家的最佳实践萃取》 《管理干部的最佳实践萃取》 《基于主题的经验萃取》 《基于问题的经验萃取与创新解决》 目录 第一章 价值:好“课”才能传“程” 面授就得有课程 课程开发三大难 打造“四有”课程 好“课”才能传“程” 第二章 目标:定位课程有目标 基于地图定信息 基于痛点定背景 基于学员定挑战 基于任务定目标 第三章 结构:框架清晰有结构 拆分方式 课程结构 课程大纲 第四章 内容:萃取经验有干货 知识类经验 技能类经验 态度类经验 第五章 素材:多样素材有趣味 文字类素材 图片类素材 音视频类素材 第六章 道具:自制道具有惊喜 借用道具 自制道具 第七章 组装:开场收官有课程 开场内容 收官内容 单元内容 第八章 设计:教学设计有策略 开场策略 讲解策略 示范策略 练习策略 收官策略 第九章 课程包:系统教学有保证 课程说明书 讲师手册 学员手册 测试考试题 教学素材库 第十章 磨课:不磨不活有迭代 打磨方式 打磨内容 打磨形式 后记 |