身体安全教育的目的是教会孩子一些必备的知识和本领，以免他们遭受身体伤害，特别是
我们希望通过这套《康小智儿童身体安全教育绘本》能帮助孩子：
了解生命的起源，建立对生命的归属感和敬畏感，从而学会爱护身体，热爱生命。
建立基本的自信——尤其是关系到自己的身体，学会自我肯定。
建立性别意识，了解性别的稳定性和恒常性，认同自己的性别。
知道身体的隐私部位名称，在日常生活中能保护好自己的身体隐私，建立身体界限感。
学会辨别人际间接触的行为分寸，区别安全和不安全触摸，防止隐性性侵害，
建立自我意识及自我保护意识。

《妈妈我从哪里来(精)/康小智儿童身体安全教育绘本》无目录

在物象中展现人性的光
辉
近年来，自然教育在国
内各地蓬勃兴起，受到多
领域人群的普遍重视和欢
迎。自然教育不是自然生
成的，它是博物教育的一
个侧面或分支。博物教育
是一种比自然教育具有更
大包容性和建构力，与数
理教育平行的新的教育范
式。
说起来，人类古代的知
识总体上都属博物学的知
识，自然教育也是博物学
式的生存教育。只是近代
科学革命以来，数理科学
在人类知识中所占比重日
益增长，也把教育带入技
智化和工业化洪流，成为
一种培养劳动者的工具性
事业。所幸，当数理科学
及其衍生物的后果充分暴
露之后，被其挤到边缘的
博物教育重新归来。这种
新兴的博物教育既是对古
老传统的复兴，又是集合
诸如博雅教育、素质教育
、通识教育等众流，迈向
新时代教育文明的新探索
。这种教育扩展了知识的
范围，深化了认知的力度
，凸显了教育中自然的质
性特征，更展现了自然中
所包含的人文意蕴；它是
一种援物而教、亲知优位
、人境协动、意在成人的
生命化教育，是平衡人与
自然关系的和谐教育；它
把教育由文化变成了文明
，是实实在在体现教育新
原则和真精神的当代智慧
形态。
古人云，万事开头难。
在以数理意识为主的社会
文化的境况下，推广博物
教育不是一件容易的事。
不过，千里之行，始于足
下，只要努力不懈，涓涓
细流总可以汇成江海。当
此之时，海润阳光兼具博
物性质叉接地气的幼教丛
书《康小智儿童身体安全
教育绘本》系列，成为儿
童博物教育的一股清流，
滋润了在博物学方面干涸
已久的教育园地。说其具
有博物性质，是因为本丛
书的理念和内容都是博物
的，是孩子们在大地上生
存所必备的最基础的、具
象的自然知识，特别是其
学习结合具体情境和活动
，紧密关联身心，凸显了
教育的整体性和有机性；
说其接地气，是因为其内
容既是孩子们必须学习的
知识和方法，又是与现实
生活密切连接的技能和品
质，也是孩子们后续成长
和发展所必需的基础性预
备内容。
北京师范大学哲学学院
教授、博士生导师 刘孝廷