党员干部是治国理政在各级各部门的实施者，是党的路线方针政策的执行者，要化解危机，直面挑战，就要求党员干部与时俱进，不断提升自己的高学习、决策、操作、创新等多项能力，练就过硬本领。本书紧紧围绕新时代领导干部必备的13种能力，论述深入浅出，内容简朴生动，可读性强，有助于各级党员干部更好地肩负起新时代的职责和使命，早日实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的历史任务。

第一章 政治能力：党员干部的“第一能力”
一、千要万要，政治能力最重要
二、新时代领导干部政治能力的内涵有多少
三、政治能力如何提高得更快更好
第二章 学习能力：依靠学习和实践走向未来
一、从中南海的“菊香书屋”谈起
二、读书万卷，不抵马克思主义一卷
三、领导干部读书治学之道
第三章 战略思维能力：决定全局性、长远性、根本性的问题
一、战略思维，领导干部的必修课
二、战略思维的基本要求和基本原则
三、提高战略思维能力的途径
第四章 改革攻坚能力：如何锤炼攻坚克难的改革能力
一、为什么现在的改革更难了
二、在实践中锤炼攻坚克难的改革本领
第五章 科学决策：领导者的基本能力和核心工作
一、决策是领导干部的核心工作
二、当前领导决策误区及原因分析
三、领导决策能力提高的几个关键
第六章 群众工作能力：掌握群众工作的方法和艺术
一、做好群众工作，是共产党人的优秀传统和职责
二、要准确把握新时代群众工作面临的挑战
三、当前做好群众工作的基本途径和方法
第七章 调查研究能力：没有调查就没有决策权
一、为什么要强调领导干部重视调查研究
二、走出调查研究误区，掌握科学方法
第八章 识才用人能力：人才决定事业的成败
一、人才决定成败
二、把握对人才的识别与考察
三、领导如何用人
第九章 抓落实能力：检验干部有无真本事、肯实干的试金石
一、抓落实，是关系到改革攻坚和中华民族伟大复兴的必然要求
二、针对抓落实存在的问题，解决思想问题
三、领导干部提高抓落实能力的基本要求
第十章 依法治国能力：建设社会主义法治国家必然要求一
一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
二、依法治国是中国特色社会主义的本质要求
三、新时代对领导干部依法治国、依法行政能力提出新要求
第十一章 创新能力：创新思维与创新路径
一、创新是关系到民族生死存亡的大问题
二、正视领导干部创新能力方面存在的问题，对症下药
三、领导干部提高领导创新能力的途径
第十二章 驾驭新媒体能力：做好全民传播时代的领导者
一、掌握新媒体，领导干部须具备的新功夫
二、新时代领导干部如何应对新媒体
第十三章 应对突发性公共危机能力：危机与应对
一、突发事件，领导干部必须面对的头号问题
二、掌握处理社会突发性事件的基本原则
三、提高领导干部应对公共危机能力

勤学深思笃行，锤炼高
强领导能力
2020年秋季学期中央党
校（国家行政学院）中青年
干部培训班10月10日上午
在中央党校开班。在既有陕
北特色窑洞风格又体现苏式
建筑特点的雄伟大礼堂，习
近平总书记以“年轻干部要
提高解决实际问题能力想干
事能干事干成事”为题向来
自全国各地和各部委的年轻
学员讲了开学“第一课”。习
近平总书记要求年轻干部提
高七种能力：政治能力、调
查研究能力、科学决策能力
、改革攻坚能力、应急处突
能力、群众工作能力、抓落
实能力。
习近平总书记洪亮而富
有激情的声音在大礼堂回响
：
历史总是在不断解决问
题中前进的。我们党领导人
民干革命、搞建设、抓改革
，都是为了解决我国的实际
问题。提高解决实际问题能
力是应对当前复杂形势、完
成艰巨任务的迫切需要，也
是年轻干部成长的必然要求
。面对复杂形势和艰巨任务
，我们要在危机中育先机、
于变局中开新局，干部特别
是年轻干部要提高政治能力
、调查研究能力、科学决策
能力、改革攻坚能力、应急
处突能力、群众工作能力、
抓落实能力，勇于直面问题
，想干事、能干事、干成事
，不断解决问题、破解难题
。
为什么习近平总书记如
此强调年轻干部要提高领导
能力？这是因为面对复杂形
势和艰巨任务，我们的领导
干部在能力上还有不适应的
问题，说穿了就是本领恐慌
。关于本领恐慌问题，习近
平总书记在中央党校建校80
周年庆祝大会暨2013年春
季学期开学典礼上的讲话中
指出：
实现党的十八大提出的
各项目标任务，应对复杂多
变的国际形势，把握改革发
展稳定大局，做好方方面面
的工作，对我们的本领提出
了新的要求。我们党在革命
、建设、改革各个历史时期
都遇到了种种艰难险阻，我
们的事业成功都是经过艰辛
探索、艰苦奋斗取得的。想
一帆风顺推进我们的事业，
想顺顺当当实现我们的奋斗
目标，那是不可能的。可以
预见，在今后的前进道路上
，来自各方面的困难、风险
、挑战肯定还会不断出现，
关键看我们有没有克服它们
、战胜它们、驾驭它们的本
领。
……延安时期，我们党就
注意到“本领恐慌”问题。当
时，党中央曾明确指出，我
们的队伍里有一种恐慌，不
是经济恐慌，也不是政治恐
慌，而是本领恐慌。过去学
的本领只有一点点，今天用
一些，明天用一些，渐渐告
罄了。我们现在是不是也面
临这样一种状态呢？我看是
的。很多同志有做好工作的
真诚愿望，也有干劲，但缺
乏新形势下做好工作的本领
，面对新情况新问题，由于
不懂规律、不懂门道、缺乏
知识、缺乏本领，还是习惯
于用老思路老套路来应对，
蛮干盲干，结果是虽然做了
工作，有时做得还很辛苦，
但不是不对路子，就是事与
愿违，甚至搞出一些南辕北
辙的事情来。这就叫新办法
不会用，老办法不管用，硬
办法不敢用，软办法不顶用
。我看这种状态，在党内相
当一个范围、相当一个时期
都是存在的。因此，全党同
志特别是各级领导干部，都
要有本领不够的危机感，都
要努力增强本领，都要一刻
不停地增强本领。只有全党
本领不断增强了，“两个一
百年”的奋斗目标才能实现
，中华民族伟大复兴的“中
国梦”才能梦想成真。
我们的干部队伍之所以
出现了本领恐慌，并不是说
我们的领导干部能力低下，
而是时代变化太快，社会发
展太快。党的十八大、十九
大报告都特别提到，我们的
国情、世情和党情与改革开
放前比、与改革开放初期比
，都已经发生了很大的变化
，随着形势不断发展和新任
务出现，我们熟悉的方面正
在减少，不熟悉的方面正在
增加，一系列新的问题、一
系列新的任务，迫切要求不
断提高领导干部各方面的能
力。
“老办法不管用，新办法
不会用，硬办法不敢用，软
办法不顶用”，的确是目前
存在于干部队伍中的一个具
有普遍性的问题。在现代社
会中，知识更新越来越快，
生活场景的转换越来越频繁
，人们所遭遇的陌生领域也
越来越多，同时，在各个领
域中，对于创新的要求也越
来越高。由此，“本领恐慌”
正逐渐成为人们生活的常态
。对于党员领导干部来说，
更是如此——每个人所受教
育的背景不同，所从事的工
作却往往涵盖多个领域，跨
行业知识储备往往不足；很
多人自身业务能力突出，却
缺乏领导团队的能力；调换
到新的领导岗位上，旧有的
经验有些“派不上用场”……
对党员领导干部而言，适度
的“本领恐慌”是一种积极的
情绪，它更增添了人们学习
的紧迫感和自觉性。正如中
共中央在推进学习型党组织
建设中所指出的，无论是一
个国家、一个民族还是一个
政党，如果不加强学习、不
提高学习能力，势必落后于
时代。
领导干部本领恐慌有各
种原因，但其中主要的还是
其主观方面的问题，如对自
己的本领不能客观把握，以
为自己当领导干部多年样样
精通可为人师了，特别是取
得一些小成绩或者受到一些
吹捧后，自以为才高八斗学
富五车。有的干部没有把学
习作为一种时代使命、一种
工作责任、一种精神