本书是苏州中学王开东老师十几年教子心得笔记。王开东是中国著名语文老师，全国德育工作专家，苏州市教育领军人才，曾先后培养出吴敌、李鑫、吕曜晖等多名省市状元。他总结自己二十多年教育实践的精华，提炼出一套父亲家教的成功经验：如何爱孩子，如何培养孩子的良好习惯，如何提高孩子的情商，如何指导孩子的阅读和写作，如何提高孩子成绩，并对家教中的疑难问题做了深刻辨析……该书既有理论高度又接地气；既是一本有用的书，又是一本好看的书；尤其是既有精彩案例，又有具体的操作模式。父母们一看就懂，一学就会！
可能你的孩子也很平凡，但只要家教方法得当，一样可以像王老师一样完善孩子的心灵，提高孩子的核心素养，让孩子从普通走向优秀，从优秀走向卓越。

王开东，苏州市教师发展学院副院长，全国著名语文特级教师，高考作文研究专家，苏州市教育名家、首届教育领军人才，基础教育国家级教学成果奖获得者。
曾参与国家新高考方案和课标的研制工作，在《人民教育》《中学语文教学》《语文建设》等杂志发表教育文章600多篇，著有《深度语文》《非常语文课堂》《中学语丈电影课》《高考不怕写作文》等10多部图书，在《当代教育家》《河南教育》开设专栏。个人微信公众号“王开东”汇聚全国30多万语文教师同行，极具影响力和号召力。

序言 给孩子写一本温暖的书
第一辑 学会爱自己的孩子
1.每一个爱里都有伤痕
2.给孩子取名的教育学
3.该不该给孩子换一个环境
4.好孩子都有一个好妈妈
5.爸爸永远都要在现场
6.爸爸的童年是给孩子的最好礼物
7.经常带着孩子疯一把
8.抢着做孩子的第一粉丝
第二辑 培养良好的学习习惯
1.孩子回家的第一句话
2.教育要从孩子的需求出发
3.尊重孩子的独特思维
4.珍惜孩子的第一次创作
5.鼓励孩子把一件事情做到
6.用书信和孩子进行交流
7.不要让孩子证明自己
8.培养良好习惯的两次重大失误
第三辑 学习一点儿也不难
1.决不用金钱奖励孩子
2.成为好孩子本身就是最大的奖赏
3.听孩子把话说完
4.让孩子敢于冒险
5.用欣赏的眼光看待孩子犯错
6.何必强求孩子
7.用平常心对待孩子的考试
8.学习只有在自由下才可能发生
9.让孩子始终信任老师
10.不让孩子做自己也做不到的事
第四辑 努力做一个有用的人
1.人品是核心竞争力
2.一定要给孩子方向感
3.保护孩子美好的人性
4.呵护孩子的童年是父母的第一责任
5.要教育孩子看到生活中的美
6.不要让孩子过早变得聪
7.让孩子在遭遇中学会成长
8.给孩子写的九封家书
第五辑 家庭教育中的八项注意
1.不要代替孩子做决定
2.不可忽视孩子的安全教育
3.不能用分数代替对孩子的评价
4.要给孩子留一点薄面
5.帮孩子建立正确的金钱观
6.要注意孩子青春期爱的教育
7.孩子有选择不优秀的权利
8.不要揪孩子的小辫子
第六辑 让孩子会读书、爱写作
1.让孩子成为一个小书虫
2.让孩子的阅读课程化
3.和孩子谈谈童话
4.带着孩子看电影
5.何妨让孩子养养小动物
6.指导孩子写出最好的作文
7.让孩子获得写作的高峰体验
8.把家庭变成学习型家庭
第七辑 家庭教育的疑难杂症
1.孩子犯错了能不能打
2.孩子恋爱了怎么办
3.不让孩子“错”在起跑线上
4.家长该不该指导孩子默写
5.孩子的情商如何培养
6.家庭教育怎样才能适度
7.如何解决孩子的自卑
跋 爸爸眼里要能揉得进沙子——也谈怎么做好爸爸

给孩子写一本温暖的书
好几家出版社，一直在
怂恿我写两本书。一本是德
育，一本是家教。这些出版
社包括北京大学出版社、华
东师范大学出版社、漓江出
版社等等。
前几天，华东师范大学
出版社的林茶居兄，更是在
邮件中给我展望了他的策划
和远景，颇让人心动。老实
说，我对德育暂时还没什么
想法，但对家教我还是有话
要说的。
但是我迟迟没有动笔。
之所以没动笔，是我觉得我
的孩子虽然健康、阳光和乐
观，但以传统的眼光来看，
他还远远算不上一个优秀的
孩子。在世俗的强大压力下
，我多次打了退堂鼓，久而
久之，就失去了写作热情。
有一次，我和儿子交流
，我犹犹豫豫地说：“儿子
，有人约你爸爸给你写一本
书。可是，你……你……你
现在还不够强，爸爸不好意
思下手。”
儿子想了想，说：“爸爸
，你还是写吧。你说的不够
强，是不是说我成绩不拔尖
啊？但你想啊，我现在不拔
尖，不等于将来不拔尖。就
算将来不拔尖，你也应该为
那些不拔尖的人写一本书啊
，毕竟拔尖的人是少数嘛。
”
儿子的话，非常温暖，
非常人文，还思虑周全，让
我极为感动。我几乎就要下
笔了。可是，突然有一天，
我接到通知，要去教育部挂
职。
对我而言，这是一次重
大事件：一是要离开课堂，
这是我19年来教学生涯的第
一次。二是要离开家，除了
年前去美国半个多月，这些
年，我几乎就没有离开过爱
人和孩子。三是未来的路究
竟怎么走，哪一条才是我生
命中最初的皈依。这些都是
问题。
后来，领导为我送行，
有感于领导的器重，从不喝
酒的我，那一天喝起了红酒
，并且来者不拒……结果，
下午就是头疼，衣服先是汗
湿了，后来干了。到了晚上
，就发起了高烧，浑身发烫
，走路颤颤巍巍，如同一张
纸，一阵风就能吹走。
想去医院输液，爱人说
，最好不要输液。在她的指
导下，我拼命喝水，连续一
周，退烧了，又发烧，再退
烧，再发烧……后来，不发
烧了，就转为咳嗽，一到晚
上咳得直不起腰。我就在这
种状况下，来到了北京。
新的工作，新的环境，
我又几乎不能说话，可想而
知，这是一段什么样的日子
。我是一个农民的儿子，努
力做最好的自己，成长为最
好的庄稼，几乎就是我唯一
的选择。我很要强，但不是
我争强好胜，而是我怕辜负
期望，对不起人家，这就是
我在新的工作岗位上的想法
。
在老家的时候，我结识
了一个朋友，朋友才华横溢
，恃才傲物，总认为全世界
都亏欠了他。有一次，我和
他说了自己的肺腑之言。我
说，首先，我们这种三脚猫
的功夫，是不是属于有才华
的人，尚且很难说。况且就
算我们有才华，又有什么理
由恃才傲物呢？道理很简单
，你的才华对你身旁的人来
说，一钱不值，反而因为你
的才华衬托出他们的平庸和
无能。从某种程度上来说，
你的才华伤害了他人。这正
是我们应该谦卑的缘由。
我一辈子都害怕别人对
我好，我亏欠了人家，这是
我血液里流淌的小农思想。
可是，我现在简直不能说话
，不能最大限度地发挥自己
的才能，这让我生不如死。
后来，不得已我去了教
育部旁边的协和医院，我说
我没病，我只要输液。医生
一检查，不允许，说我的咳
嗽一点也不严重，在北京，
这根本不算什么。我在想，
我的天，我已经半条命没有
了，还不严重？你们北京人
，过的是什么日子啊？医生
才不理我，直接给我开了15
块钱自制的药水。
药水很难喝，效果还算
不错。但咳嗽久了，习惯成
自然，也就很难好起来。那
以后，我又吃了无数的药，
板蓝根、雪梨膏、阿莫西林
、麦冬……反正所有治咳嗽
的药都吃了，也没有见好。
再后来，认识了一个北
京的朋友，朋友的朋友送了
我两盒“真艾润肺茶”，据说
来自遥远的呼伦贝尔草原，
也许是被大草原的辽阔和壮
观镇住了，我喝了几袋，竟
然鬼使神差地好了。
屈指一算，我整整咳嗽
了一个半月，这就是我北京
生活的最初印象。皇城给了
我一个下马威，从此我对这
地方心存畏惧。
咳嗽好了之后，大段时
间就是寂寞，寂寞之后，就
是无聊，最要命的是，我居
然失去了看书的心境。很多
约稿，也因为无法集中精力
，都拒绝了。
我觉得这种状态很不好
，于是，收拾起材料，想写
写我和儿子的教育故事。在
我看来，成功的经验固然给
人帮助，失败的教训也许更
能给人警醒。遗憾的是，我
们这个社会对失败的挖掘，
尤其是对失败价值的认识远
远不够。这是无数人在同一
地方跌倒的缘由之一。
这样想来，我的确有理
由写一本书，给一个不拔尖
的孩子写一本书，让更多不
拔尖的孩子找到学习的理由
，活得山花烂漫，对一个老
师而言，这是很有价值的。
更何况，我从内心深处
认为我的孩子还是阳光、挺
拔、向上的，甚至也是优秀
的。他喜欢阅读，具有写作
天赋，拥有爱和善良，为了
朋友，能够克制自己，对我
们还算照顾，而且还凭着自
己的努力，考上最好学校最
好班级的免费生，给我们节
省了

没有人天生会做爸爸！
全国德育工作专家、苏州中学王开东老师以教育自己的儿子为例，阐述了以培养独立、自主、健康孩子，与孩子一同成长为核心的家庭教育的方方面面：如何学会尊重孩子，如何爱孩子，如何培养孩子良好的学习习惯，如何提高孩子的阅读能力和写作水平，家庭教育中应该注意哪些问题……为家长提供了精彩案例和具体操作模式。
他告诉你，可能你的孩子还很平凡，但是，只要你的家教方法得当，与孩子一起努力，他就能不断进步，不断成长！让自己在孩子成长的现场，你帮助孩子克服困难的过程就是你修炼如何做一个好爸爸的过程！好孩子这样养成，好爸爸这样练就！

爸爸眼里要能揉得进沙
子—也谈怎么做好爸爸好爸
爸
不是天上掉下来的。当
我逐渐学会做一个好爸爸的
时候，儿子过几年就要上大
学了。
泰戈尔说：“河流唱着歌
很快地流去，冲破所有的堤
防。但是山峰却留在那里，
忆念着，满怀依依之情。”
一往无前的河流是我们的孩
子，呆若木鸡的山峰，就是
我们。
同样的情景，龙应台在
《目送》中这样表述：“我
慢慢地、慢慢地了解到，所
谓父女母子一场，只不过意
味着，你和他的缘分就是今
生今世不断地在目送他的背
影渐行渐远。你站立在小路
的这一端，看着他逐渐消失
在小路转弯的地方，而且，
他用背影默默告诉你：不必
追。”
在孩子的成长中，未来
，我们除了缄默，就只有目
送，这个失落是无法补救的
。因此，我渴望每个人从一
开始就会做爸爸，一开始就
能享受做爸爸的快乐。因为
爸爸过期也是会失效的。这
是我写这个跋的缘由。
我们不妨先看一些奇怪
的现象。
一、为什么我们的爱会
换来我们的痛
有些爸爸，从小到大基
本不管孩子，孩子却阳光好
学，人见人爱。
有些爸爸，拼命管孩子
，盯一关一跟，孩子还是毛
病一大堆。
有些爸爸，对孩子疾言
厉色，甚至狠揍孩子，孩子
却感恩他、舍不得他，离不
开他。
有些爸爸，把孩子捧在
手里，含在嘴里，孩子却成
了白眼狼。
有些爸爸，大字不识一
箩筐，却培养出了出类拔萃
的孩子。
有些爸爸，学富五车，
可孩子却是烂泥扶不上墙。
……
这些奇怪的现象，常常
让我们极度震惊，但又无能
为力，不得要领。好孩子究
竟应该怎么教育，或者说好
爸爸究竟应该怎么做？
二、什么样的孩子才是
好孩子
在培养好孩子的路上，
爸爸们忘记了一个最简单的
道理：什么样的孩子才是好
孩子？连好孩子的具体标准
和模样都没有概念，我们怎
么能培养出好孩子？
你没有的东西，你给不
了孩子；你没有方向，孩子
就不会抵达。教育错了的孩
子比没有接受教育的孩子更
糟糕。想想看，孩子刚出生
没有什么不同，但三五年之
后，孩子们立马就有了分水
岭，这个差异来自哪里？我
们可以大胆地说，好孩子未
必是父母教育的成果，但问
题孩子多半是父母教育的产
物。每一个问题孩子的背后
，都站着一个问题父母。父
母是孩子问题的最大制造者
，也是孩子纠正问题的最大
障碍者。没有不想学好的孩
子，只有不能学好的孩子；
没有教育不好的孩子，只有
不会教育的父母。
一两的身教大于一吨的
言传，孩子很多臭毛病都是
从爸妈身上偷师学来的。所
谓家庭教育，最重要的不是
教育孩子，而是要教育父母
。只有父母彻底地改变自己
，才有可能彻底再造孩子。
比如，爸爸的眼里揉不
进沙子，总觉得自己的孩子
是天才，与众不同，无法接
受自己的孩子是一个普通人
的现实。但天才毕竟是少数
，还需要一定的土壤，更多
的孩子只能是一个普通人。
我们自己就不是天才，起码
没有给孩子一个天才的基因
，凭什么强行让孩子成为天
才？天才的重担让孩子很累
，也让我们爸爸很累。做一
个普通人，有什么不好呢？
日本人就是普通人教育：“
我是一个普通人，但我也有
自己的价值，我能给社会带
来贡献，我能让他人因为我
的存在而感到幸福。”做一
个自食其力的普通者并不丢
脸，也未必不幸福。
相对于优秀，普通人的
幸福更容易获得，在我眼里
，幸福比优秀更重要。
优秀是别人的评价，幸
福是自己的感受；优秀有一
定标准，很难达到，幸福没
有标准，很容易追求。追求
优秀，孩子就被优秀绑架，
以致失去七彩的童年和快乐
的笑脸；追求优秀，父母就
被优秀绑架，从而失去了正
常爱的能力。
想想看，一个时时感受
到幸福的孩子，和一个为了
优秀焦虑不安的孩子，谁更
显得阳光和健康？
一个健康阳光的孩子，
更容易发挥他的特长和才能
，也更容易变得优秀。优秀
伴随着幸福而来，而不是相
反。
那么，孩子在什么时候
会感受到幸福呢？
夫妻非常和谐，非常相
爱，并且把这种爱传递给孩
子，孩子就会幸福。
把孩子放在第一位，这
不是正常的逻辑关系，爸爸
应该把妻子放在第一位。夫
妻关系永远是最重要的，而
且是家庭幸福的逻辑起点，
孩子只是夫妻关系的结晶。
如果爸爸过度关注孩子，孩
子就不会关注爸妈，而且，
孩子会觉得自己最重要，会
把自己凌驾于家庭之上，认
为倾听和接受命令是爸妈的
责任。更要命的是，孩子一
旦被我们的关注淹没了，就
会失去自我，忘乎所以。沉
浸在关注和溺爱中的孩子，
一开始必定自高自大，一旦
碰得头破血流，又会自轻自
贱、自暴自弃。这样的孩子
将很难应对现实的问题和困
难，也必将被未来所抛弃。
因此，爸爸要学会适度关注
孩子，全身心爱自己的妻子
，因为和谐的夫妻关系，能
营造和谐的家庭关系，而和
谐的家庭关系，才是孩子成
长的第一要素。在一种充满
温馨爱的家庭氛围里，孩子
能

家庭教育最重要的是人
品教育，其次是心情教育，
第三是鼓励教育。最重要的
是，家长要让孩子学会吃苦
。
——俞敏洪 新东方教育
科技集团董事长兼总裁
爸爸给孩子规则和责任
，妈妈给孩子温暖和爱。父
性之爱和母性之爱结合在一
起，孩子才能够健康成长。
我看着启元成长，他是一个
健康、阳光、乐学的好孩子
。
——窦桂梅 清华大学附
属小学校长、党支部书记
妈妈告诉我，山顶到山
顶之间的距离最近。
爸爸告诉我，那个山的
方向。
而我选择独自攀登。累
了，看看沿途的美景；跌倒
了，爬起来，笑一笑。
——王启元 本书中的小
主人公

让孩子成为一个小书虫
犹太人为了让孩子喜欢阅读，在书上涂上蜜，让小孩子从小就知道书是甜的，从骨子里开始喜欢书，喜欢阅读。
这样的书，目前我们还买不到。不过，没关系，我们完全可以创造条件，让孩子感觉到书是甜的。
我带启元走上阅读之路，就很有可借鉴之处。
启元很小的时候，我就给他买了很多卡片，花花绿绿的图片。启元拿在手里玩，有时候还用嘴咬，弄得到处都是口水。没事，就是给他玩的。
后来，孩子开始看动物世界，一下子对动物产生了浓厚的兴趣。我就开始买动物方面的书，疯狂地买，有多少买多少。在我看来，只要孩子喜欢上阅读，教育就算成功了一半。
孩子对动物的喜爱一直延续了好多年，但那又有什么关系呢？喜欢动物，也是亲近自然的一种方式。
后来，小启元开始喜欢奥特曼，我又买了很多奥特曼的书，孩子看完了电视，没有看了，就用书来追根刨底。书是拼音版的，既是学习，也是阅读。
再后来，儿子又开始喜欢悬疑侦探小说，我给他买了《福尔摩斯探案全集》《阿加莎·克里斯蒂作品集》《名侦探柯南全集》，孩子埋在书的天地里，沉醉不知归路。
这个时候买书，我全是根据启元的兴趣。也就是说，孩子的阅读首先是兴趣阅读，作为家长首先一定要保护好孩子阅读的兴趣，并把这种兴趣慢慢培养成习惯。没有阅读习惯，阅读就是空话。 我的导师孙文光先生的做法很特别，他总是买很多书，在家里到处扔，这里几本，那里几本，满地都是书。他们的愿望是，孩子在家里爬过来爬过去，也许某一天，在某一个角落里，孩子因为百无聊赖，随手拿起一本书翻看起来，从此就对阅读产生了浓厚的兴趣。老师的几个孩子都是吃文化饭的。大儿子孙科是安徽一家报纸的主编，女儿王焰是华东师范大学出版社的社长，小儿子孙川30岁不到，就在美国获得了双博士学位。
孙老师的阅读培养方式，看似无心自然，实为巧夺天工。
首先是要孩子对阅读产生兴趣，兴趣是最好的老师，也是促使孩子阅读的最大保证。但兴趣阅读常常是随意的、片面的、情绪化的，一些真正有意义、有价值的经典作品，孩子却不一定有兴趣。由此看来，阅读仅仅靠兴趣来支撑，长此以往，很难取得良好成效。
因此，家长的阅读指导，不能完全迁就孩子的兴趣，而应该在激发兴趣的同时，在孩子逐渐培养起了阅读习惯之后，注重阅读意志的培养和磨炼，促使孩子从兴趣阅读向意志阅读攀升。
启元三年级了，有一天又要买猎奇的书，我知道时候到了，儿子应该从兴趣阅读转向意志阅读了。所以，坚决不让步，而是给他买了曹文轩的《草房子》，儿子气呼呼的，一路上都不理我。
回去的时候，我告诉他：“儿子，书已经买了，你读到20页，如果还是不喜欢，你爸爸马上就把这本书从楼上扔下去。”儿子没办法，硬着头皮，趴在沙发上心不在焉地往下读。
我赶紧离开了，把大大的阅读空间交给孩子。其间，我偷偷地看了看儿子，已经调整好了姿势，读得津津有味。我觉得很不够，又等了一会儿，故意把脚步声弄得很大，出门和儿子说：“20页到了吧，让我把书扔掉吧！”儿子死死把书压在下面，书，我怎么也抢不下来了。
过年的时候，儿子主动和我说：“爸爸，今年过年，我不要压岁钱了，你送我一套曹文轩的书吧。”我欣喜若狂，马上上街，把曹文轩的8本书都买来了。有一天，儿子在看《青铜葵花》时，大颗大颗的泪珠滚滚而下。他还背着我们偷偷揩眼泪，不好意思。
我非常感动，对儿子说：“儿子，就因为你今天的眼泪，我就特别喜欢你。你是一个多么美好多么善良的孩子，如果今年期末考试考得不好，爸爸保证不怪你。”一个善良的孩子，和一个智力超群冷漠的孩子，我肯定要选前者。
后来，有一次，我要去连云港听曹文轩报告，儿子再三叮嘱我，一定要弄到曹文轩的签名，还要两个，他要赠送给朋友一个。我和曹文轩说了这个故事，曹老师很高兴，大笔一挥，我心里的石头落地了，我终于完成了儿子交给我的光荣任务。人生还有比完成儿子嘱托更愉快的事吗？
从兴趣阅读转向意志阅读之后，我又巧妙地把儿子的意志阅读又转化为兴趣阅读。下一步，我有意识地开始引导孩子进行经典阅读。而且所有的经典阅读，我们都是全家一起上，我们把亲子阅读和经典阅读结合在一起了。
为什么要阅读经典作品呢？
朱永新先生说：“一个人精神的发展史，就是他的阅读史。”通常一个人只有几十年的阅历，很狭小的生活空间，很难支撑人精神世界的大厦，因此，必须借助阅读来丰富心灵，提升精神品格。阅读什么？当然是阅读经典。
由于人类的文明和文化，除了少部分以物化的方式延续下来，更多的是蕴藏在经典作品中。一代一代的人把那个时代的精神，把那个时代的高峰用文字记录下来，所以经典作品能经受时间的考验而历久弥新，并最终成为我们精神的源泉和维生素。
而且经典作品，还以经典的方式触及、思考和表达了人类生存的基本问题，其深度和广