抗日游击队终结了汉奸、大地主王唯一对王官庄的统治，成立了抗日民主政权。不久，日寇开始对抗日根据地进行扫荡，王唯一之子王竹当上了伪军中队长。接着，王唯一的侄子王柬芝伪装进步，骗取抗日民主政权的信任，潜伏下来从事特务活动。在侵略者与汉奸、地主这两种势力交错的勾结下，王官庄人民的抗日斗争变得更加复杂和艰难。本书鲜明地表现了根据地人民不屈不挠的战斗精神，并成功塑造了中国历史上第一位典型的革命母亲的英雄形象。

第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章

时间，就像一条静静
的大河，悄无声息地在我
们不经意间缓缓流过。现
在我们每一个人都过着幸
福又安宁的生活。可是，
在一百年之前，劳动人民
过的是什么样的日子呢？
过的是朝不保夕、忍饥挨
饿、连生命安全都无法保
障的苦难生活。在一百年
前的1921年，有这样的
一群人，他们为了改变国
家与民族的苦难命运，为
了我们现在的幸福、安定
的生活，在共产主义信仰
的指引下，经历千难万险
，用他们的血肉之躯探索
出了一条布满荆棘的光辉
之路，缔造了一个举世瞩
目的由人民当家作主的新
中国！
我们每一个人，一定
都听过很多革命年代的故
事：
曾几何时，波涛汹涌
的大渡河畔，响起了红军
“哒哒”的马蹄声；曾几何
时，冰封雪盖的夹金山上
，驻扎着红军长征的营地
；曾几何时，东北的林海
雪原里穿梭着顶风冒雪的
东北抗日联军战士；曾几
何时，孤峰险峻的狼牙山
上，回荡着烈士们坚定的
誓言；曾几何时，阴森恐
怖的渣滓洞监狱里，飘扬
着江姐一针一针绣制的五
星红旗；曾几何时，波澜
壮阔的长江上，百万雄师
吹响了改天换日的号角…
…
多少中华英雄儿女的
事迹，记载在岁月长河里
、文献里，铭刻在我们的
记忆里，也记载在流传至
今的那些红色经典文学著
作里。
于是，我们编选了这
套《红色经典阅读（少儿
版）》，选入一批影响了
中国几代人的红色经典文
学著作。这些文学作品以
中国人民的抗日战争前后
的历史为背景，再现了那
个烽火连天、英雄辈出的
光辉年代，塑造了许多丰
满生动、有血有肉的英雄
形象，刘洪、娟子、雨来
、沈振新、潘冬子……这
些英雄形象像启明星一样
明亮耀眼，始终指引着坚
忍卓绝的中华民族奋勇前
进的方向。
红色，是孩子们红领
巾的颜色，是国旗的颜色
，是无数革命先烈鲜血的
颜色，也是我们的革命队
伍“红军”名字的颜色。在
世界上，提起中国的代表
色，人们首先想到的是“
中国红”，“红色”是一种
精神，是一种基因，是一
个有着极其丰富内涵的象
征性的符号。
阅读红色经典，不仅
仅是为了铭记和怀念，更
是为了继承和发扬。红色
精神的核心是爱国主义，
这也是中华儿女在数千年
文明发展中形成的深沉社
会心理和基本价值追求，
也是中华民族生命力量的
支撑。“少年强则国强”，
爱国主义教育应该从孩子
抓起，《红色经典阅读（
少儿版）》将带领小读者
们去阅读峥嵘岁月里的感
人故事，去触摸烽火硝烟
中的英雄形象，去感受战
争年代的流血牺牲、艰苦
卓绝，去体会伟大而崇高
的爱国情怀、民族气节。
编者

全民族抗战的真实写照，革命时期的女性群像图，感动几代人的经典儿童文学。
全面反映中国人民抗战的残酷性，复杂性和艰巨性，被译成十余种文字。
带领小读者们去阅读峥嵘岁月里的感人故事，去触摸烽火硝烟中的英雄形象，去感受战争年代的流血牺牲、艰苦卓绝，去体会伟大而崇高的爱国情怀、民族气节。

秋天了。漫山遍野发了黄，是收割庄稼的时节。谷子被饱满坚实的大穗儿压弯了腰，随着微风，一起一伏地荡漾着。
庄稼长得真好啊！可是，人们的心里像铅块一样重。【写作借鉴点：以颇具张力的对比，为下文埋下伏笔。】因为日本鬼子占了县城，汉奸、特务、伪军经常出来胡作非为（不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事），除了地租、田赋之外，又加上了什么“维持费”“保安粮”等苛捐杂税，日子越过越难了！
在山坡上，一块狭长的谷地里，有两个女人，正在割谷子。谷根儿带起的尘土，飞扑到她们的眉毛上、头发上。天气还真有些热呢。她们不断用衣袖揩拭额上和流到脸腮上的汗珠，把滑到脸上的散发理到耳后去，也时常交换着一两句话语，但从不停止手中的活计。
割到了地头．她们站起来．其中一个年老的说：“娟子，歇会儿再割吧！”
“你歇着吧，妈！俺不累。”娟子说着，擦擦额上的汗珠，又弯下了腰。
母亲实在是累了，她怜悯爱惜地看着女儿从容的动作，和那已被汗水浸湿贴在前额上的几缕头发，叹了口气，疲倦地坐在堤堰的野草上。她撩起衣襟，擦着汗，扇着风。母亲今年39岁，看上去，倒像是四十开外的人了。她的个子，在女人里面算是高的，背稍有点儿驼，稠密的头发，已有些灰蓬蓬的，在那双浓厚的眉毛下，一对大而黑的眼睛，陪衬在方圆的大脸盘上，看得出，在年轻时，她是个美丽且和善的姑娘。现在，眼角已镶上密密的皱纹，本来水灵灵的眼睛失去了光泽，只剩下善良微弱的接近迟钝的柔光，里面像藏有许多苦涩的东西一样。在她那微厚的嘴唇两旁，像是由于在忍受着巨大的疼痛，而紧闭着嘴咬着牙不呻吟似的，有两道明显的、弯曲的深细皱纹，平时，她的嘴总是这样习惯地闭着。在她的下颚右方，长着一颗豆大的黑痣，像是留给幼儿好找妈妈的标记，也在发着显眼的善良光彩。
歇过一会儿，母亲走出树荫，用手遮着从云缝中射出来的刺眼的阳光，看看太阳快正南了，该回家吃午饭了。
她朝谷地里走去。
已经看不到女儿的影子，她顺着女儿割出来的趟子走去。发现女儿的镰刀放在一堆割倒了的谷子上，人却不见了，她就接着头向前割去。
“她上哪儿去啦，怎么还不回来呢？”母亲割了一会儿，一面自语着，一面把自己挑的和女儿挑的谷都捆好，可是还不见娟子的影子。【阅读能力点：通过心理描写，表现出母亲的焦急。】
母亲焦急地向四周巡视一番也没找见，就大声叫道：“娟——娟子——”
“妈，我在这儿呢。”娟子像是从天上掉下来的，突然出现在母亲身后，笑嘻嘻地说。
母亲急忙转过身来，爱惜并略带责备地说：“看你，上哪儿去啦？天晌了，没看见？”一见女儿头上粘有“草狗子”，忙用手给她摘掉。
娟子有些犹豫不安，她看看母亲，带点儿撒娇地说：“妈，你先回去好啦。俺，俺还有点儿事呢！”
“咦！什么事，这么要紧，连饭都不吃啦？”母亲有些吃惊。这时，她才意识到，女儿头上为什么粘上草狗子。又忙问道：“娟子，你才到哪儿去啦，这么长时间才回来？”
母亲话里的怀疑和眼神中的恐惧，娟子还是第一次遇到，这使她更加不安。
娟子因不能把一件事表明，而使母亲误会，又难受，又害羞，脸红到耳根，话声也更含糊了。
“妈，我，我没上哪儿去。”娟子第一次感到自己的嘴真是笨死了，“妈，刚才是……是德松哥叫我去有点儿事。妈，以后你就会知道……”娟子说着，头愈来愈低，声音愈来愈小，一只脚无意识地向后碾着土。
“孩子，你今儿是怎么啦？”母亲看见女儿的神情，心里愈来愈不好受，“娟子，你有什么事好瞒着妈呀？你，你可要正经……”
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