本书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

第一章 有效教学的内涵
一、如何评价目标达成
二、如何有效利用资源
三、如何选择有效的教学方式
附录
第一章 案例1
第一章 案例2
第二章 教学内容的有效选择与处理
一、教学内容的有效选择
二、教学内容的有效处理
附录
第二章 案例1
第二章 案例2
第三章 课堂教学活动设计的有效性
一、有效活动设计的原则
二、如何有效设计呈现活动
三、如何有效设计训练活动
四、如何安排活动的序列
附录
第三章 案例1
第四章 教学组织的有效性
一、如何有效导入
二、如何促进组织的有效性
三、如何促进课堂有效交互
四、如何有效反馈
附录
第四章 案例l
第五章 教学评价的有效性
一、如何评价教学评价的有效性
二、如何选择有效评价的内容与形式
三、如何有效开展形成性评价
附录
第五章 案例1
第五章 案例2
参考文献
案例引用
资料来源