在“三教”改革的背景下，本书主要为满足新时期高等职业院校新一代信息技术相关专业程序设计基础课程教育教学改革需要，对标高等职业院校专业教学标准和C语言开发岗位能力要求编写而成。本书突出基础性、实用性、可操作性和新颖性，注重学习者编程逻辑思维的训练、职业素养和创新能力的培养。教学内容的选取打破传统的课程体系，遵循初学者的认知规律和职业成长规律，将传统教材重构为6个模块内容，每个模块由多个任务组成，主要包括编程逻辑基础、搭建开发环境、程序设计的三种基本结构、构造类型的应用、用函数实现模块化程序设计、用文件实现数据的存储等。同时本书为校企双元合作教材，以企业真实项目为载体，按照企业开发流程组织教学内容；运用已建成的在线开放课程，扫码学习线上PPT、微课视频、课后测试、技术拓展等资源，能增强课程教学的针对性和适用性，为学生上岗和持续发展奠定良好的基础。
本书内容全面、体系合理、讲解翔实、实用性强、体例新颖，是学习者的理想用书，既可以作为新时期高等职业院校新一代信息技术相关专业教材，也可作为新一代信息技术从业者的参考用书。

模块一 编程逻辑基础
项目1 用流程图表示顺序逻辑
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项目2 用流程图表示选择逻辑
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项目3 用流程图表示循环逻辑
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模块二 搭建开发环境
项目1 C语言开发环境的选择
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项目2 搭建C语言开发环境
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项目3 编写第一个C程序，完成自我介绍
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模块三 程序设计的三种基本结构
项目1 计算身体质量指数BMI
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项目2 基于BMI的健康检测系统
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项目3 体温检测预警系统
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模块四 构造类型的应用
项目l 用数组保存防疫物资的名称
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项目2 用结构体实现查看防疫物资信息
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项目3 用指向结构体的指针实现防疫物资的出库和入库
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模块五 用函数实现模块化程序设计
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模块六 用文件实现数据的存储
项目1 读文件完成防疫物资管理系统登录验证
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项目2 将防疫物资入库信息写入文件
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项目3 完善防疫物资信息入库
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附录 C库文件
参考文献