教材内容以全生命周期健康为主线，体现“以家庭为中心”的儿科护理模式，全面阐述儿童保健与疾病防治护理，其中儿童保健突出以身心发展规律为主的综合照护，青少年保健则突出以完善自我认同及促进身心健康为主的全面发展，疾病护理则紧密结合儿科学的发展前沿。基于此，本版增加了新生儿宫内发育的评价、青少年发展与健康促进、精神障碍疾病患儿的护理内容。

第一章 绪论
第一节 儿科护理学的任务和范围
一、儿科护理学的任务
二、儿科护理学的范围
第二节 儿童特点和儿科护理原则
一、儿童解剖、生理、临床以及社会心理特点
二、儿科护理的一般原则及儿科护士的角色和素质要求
第三节 儿童年龄分期
第四节 儿科护理学的发展与展望
第二章 生长发育
第一节 生长发育的规律及其影响因素
一、生长发育的规律
二、影响生长发育的因素
第二节 体格生长发育及评价
一、体格生长常用指标
二、体格生长发育的评价
第三节 与体格生长有关的其他系统发育
一、骨骼的发育
二、牙齿的发育
三、肌肉与脂肪组织的发育
四、生殖系统的发育
第四节 儿童神经心理发育及评价
一、神经系统的发育
二、感知觉的发育
三、运动的发育
四、语言的发育
五、心理活动的发展
六、社会行为的发展
七、神经心理发育的评价
第五节 儿童社会心理发展
一、弗洛伊德的心理发展阶段划分及其特点
三、皮亚杰的心理发展阶段划分及其特点
四、科尔伯格的心理发育阶段划分及其特点
第六节 儿童心理行为问题与早期综合发展
一、常见心理行为问题
二、儿童早期综合发展
第三章 儿童保健
第一节 各年龄期儿童特点与保健
一、胎儿期特点及保健
二、新生儿期特点及保健
三、婴儿期特点及保健
四、幼儿特点及保健
五、学龄前儿童特点及保健
六、学龄儿童特点及保健
七、青少年特点及保健
第二节 儿童游戏
一、游戏的作用
二、各年龄阶段游戏特点
第三节 意外伤害的预防
一、窒息与气管异物
二、中毒
三、外伤
四、溺水与交通事故
五、儿童自救与施救
第四节 计划免疫
一、免疫方式及常用制剂
二、免疫程序
三、预防接种的准备及注意事项
四、预防接种的反应及处理
第四章 青少年发展与健康促进
第一节 青少年发展
一、青少年生理发展的特点
二、青少年心理发展的特点
三、青少年社会性发展的特点
第二节 常见青少年发育与发展问题
一、青少年常见发育问题
二、青少年常见心理行为问题
第三节 青少年健康促进
一、健康促进概述
二、青少年健康促进
……
第五章 儿童营养与营养障碍性疾病患儿的护理
第六章 患病儿童护理及其家庭支持
第七章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
第八章 呼吸系统疾病患儿的护理
第九章 循环系统疾病患儿的护理
第十章 消化系统疾病患儿的护理
第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理
第十二章 造血系统疾病患儿的护理
第十三章 神经系统疾病患儿的护理
第十四章 遗传代谢性疾病患儿的护理
第十五章 内分泌系统疾病患儿的护理
第十六章 免疫性疾病患儿的护理
第十七章 传染性疾病患儿的护理
第十八章 危重症患儿的护理
第十九章 精神障碍疾病患儿的护理
附录 2015年中国九市儿童体格发育测量值
中英文名词对照索引
主要参考书目