本教材的内在逻辑：以第一篇“热爱生活”作为高职高专学生人文修养的基石；再以第二篇“敬重自然”使学生确立以自然为本的理念来应对现代工业化文明过度的扩张；继以第三篇“选择人生”的多元态度与方法引导学生正确地选择人生，力争度过有价值的一生；毋庸置疑的是人生的选择、人的认识首先是感性先行的，所以有了第四篇“观照人性”；而人能够为万物之灵长，是人在感性之外还拥有理性，于是有第五篇“反思理性”；在既张扬理性的价值，又清醒地认识到理性的局限的基础上，最终回归到第六篇“感恩境界”。

第一篇 热爱生活
逍遥游(节选)
告子下
回答
我与地坛
假如给我三天光明
生命——心灵
西西弗的神话
生命的召唤
热爱生命
我的病历
第二篇 敬重自然
春江花月夜
兰亭集序
翡冷翠山居闲话
野草
大地上的事情(节选)
一片树叶
西风颂
牛蒡花
冬日漫步(节选)
敬畏生命(节选)
第三篇 选择人生
离骚(节选)
伤逝——涓生的手记
天才梦
人生(节选)
未经省察的人生没有价值(节选)
堂吉诃德(节选)
《居里夫人自传》引言(节选)
梦想悠悠
我的一天——为《世界上的一天》文集写的短文
每个词语都对恶之圈有所知晓——2009年诺贝尔文学奖获奖演说
第四篇 观照人性
独抒性灵，不拘格套
园说——造园的总原则
牡丹亭(节选)
竹刀
边城
受戒
致燕妮
纪念爱米丽的一朵玫瑰花
乡村医生
人性改变吗？
第五篇 反思理性
子张问仁
教条示龙场诸生
凤凰涅檗
敬告青年
清华大学王观堂先生纪念碑铭
没有不能造的桥
人之无知(节选)
人是能够思想的芦苇(节选)
读书与书籍
大学生的精神升华
第六篇 感恩境界
兼爱(节选)
亡妻王氏墓志铭
先妣事略
往事(一)·七
怀鲁迅
啊，母亲
到你心里躲一躲
我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述
父亲与我
附录 人文名作拓展阅读书目