本书共18章，第一章至第五章是精神科护理学的总论部分，主要介绍精神科护理的基本概念和沿革、精神科护理程序、精神疾病护理中的护患关系与治疗性沟通、精神科常见的意外及防范、精神科护理中的伦理及法律问题等。第六章至第十四章是常见精神障碍患者的护理，主要介绍精神分裂症患者的护理、心境障碍患者的护理、人格障碍患者的护理、创伤与应激相关障碍患者的护理、神经症患者的护理、精神活性物质所致精神障碍患者的护理、器质性精神障碍患者的护理、心理因素所致生理障碍患者的护理，以及婴儿、儿童及青少年精神障碍患者的护理等。第三部分是具体的治疗和护理方法部分，主要介绍药物治疗及护理、躯体治疗、心理治疗及护理、精神卫生连续性护理等。

雷慧：教授，硕士生导师。2002—2003年作为河北省优秀专家赴澳大利亚悉尼地区Bankstown Hospital医院学习进修；20110-2011年作为教育部留学基金委访问学者赴美国乔治梅森大学研究精神科护理；2013年访问新加坡南洋理工和义安理工大学及相关医院；分别于2012、2014及2017年访问日本札幌市立大学和参加冲绳护理会议。主要研究方向为精神科护理、护理英语。编写我国第一部《护理英语》教材，并主编该类教材及参考用书十余部；主编《精神科护理学》七部，其中国家级及省部级“十一五”“十二五”规划教材五部，获河北省第十一届社会科学优秀成果三等奖。主持河北省科技厅、教育厅等课题十项，发表学术论文20余篇。先后获得河北省优秀教师、承德市专业技术拔尖人才(终身享受)、首批承德市科学技术学术带头人、承德市跨世纪学术及技术带头人、第四届金龙杯承德杰出人才贡献奖、第一、二届校级教学名师等称号和奖项。

第一章 绪论
第一节 基本概念
第二节 精神科护理发展史
第三节 精神科护士的工作范围、角色及功能
第二章 精神科护理程序
第一节 护理程序概述
第二节 护理评估
第三节 护理诊断
第四节 护理计划
第五节 护理实施
第六节 护理评价
第七节 精神科护理程序的记录方法
第三章 精神疾病护理中的护患关系与治疗性沟通
第一节 精神疾病护理中的护患关系
第二节 治疗性沟通
第四章 精神科常见的意外与防范
第一节 攻击行为的防范与处理
第二节 自杀的防范与处理
第三节 出走的防范与处理
第四节 其他意外事件的防范与处理
第五章 精神科护理中的伦理及法律问题
第一节 概述
第二节 精神科护理中常见的伦理问题
第三节 精神科护理中常见的法律问题
第六章 精神分裂症患者的护理
第一节 概述
第二节 病因及发病机制
一、生物学因素
二、心理社会因素
三、环境因素
第三节 精神分裂症的临床表现
第四节 预后
第五节 治疗
第六节 护理程序的应用
第七章 心境障碍患者的护理
第一节 概述
第二节 病因及发病机制
第三节 心境障碍患者的临床特点
第四节 治疗
第五节 护理程序的应用
第八章 人格障碍患者的护理
第一节 概述
第二节 常见类型及临床表现
第三节 治疗和预防
第四节 护理程序的应用
第九章 创伤与应激相关障碍患者的护理
第一节 概述
第二节 创伤与应激相关障碍
第三节 危机干预
第十章 神经症患者的护理
第一节 焦虑障碍患者的护理
第二节 恐惧性焦虑障碍患者的护理
第三节 强迫性障碍患者的护理
第四节 躯体形式障碍患者的护理
第五节 分离性障碍患者的护理
第十一章 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
第一节 概述
第二节 酒精相关障碍
第三节 阿片类物质相关障碍
第四节 兴奋剂相关障碍
第五节 其他物质相关障碍
第六节 护理程序的应用
第十二章 器质性精神障碍患者的护理
第一节 脑器质性精神障碍的常见综合征
第二节 阿尔茨海默病和血管性痴呆
第三节 认知功能障碍患者的护理
第十三章 儿童及青少年精神障碍患者的护理
第一节 精神发育迟滞患者的护理
第二节 儿童孤独症患者的护理
第三节 注意缺陷与多动障碍患者的护理
第四节 品行障碍患者的护理
第五节 儿童抽动症患者的护理
第六节 儿童情绪障碍患者的护理
第十四章 心理因素所致生理障碍患者的护理
第一节 进食障碍
第二节 睡眠障碍
第三节 护理程序的应用
第十五章 药物治疗及护理
第一节 概述
第二节 常用药物
第三节 使用精神药物患者的护理
第十六章 躯体治疗
第一节 电抽搐治疗
第二节 其他治疗
第十七章 心理治疗与护理
第一节 概述
第二节 精神分析法
第三节 行为疗法
第四节 认知疗法
第五节 来访者中心疗法
第六节 补充治疗
第十八章 精神卫生连续性护理
第一节 概述
第二节 精神康复
第三节 社区精神卫生护理
第四节 家庭护理
中文索引
英文索引
参考文献