本书是一套以中等以上学习能力的学生为基础进行编写的，共设置四个栏目：“夯实基础巩固”、“能力提升培优”、“中考实战演练”、“开放应用探究”。在编写中以新课标、新中考为指针，贴近教学，能够让班级内有中等以上学习能力的学生提升学习成绩，迈进尖子生序列。本书中设置的练习，有难易递度，由易到难，步步提高，为中考全优成绩打好坚实基础。本书的内容去繁求精，注重知识的重点、难点解析，在训练中摒弃重复的低水平基础性训练，着重在知识点的重点、难点上进行拓展训练，并进行难度介于学业考试和竞赛之间的提高训练，进一步夯实基础，提高学习成绩。
本书是其中的《科学(8下Z使用浙教版教材的师生适用新编双色版)》分册。

第1章 电与磁
第1节 指南针为什么能指方向
(一)磁体和磁极、磁化
(二)磁场和磁感线、地磁场
第2节 电生磁
(一)直线电流的磁场、通电螺线管的磁场
(二)影响电磁铁磁性强弱的因素(探究)
第3节 电磁铁的应用
第4节 电动机
(一)磁场对通电导体的作用、直流电动机
(二)装配直流电动机模型(实验)
第5节 磁生电
第6节 家庭用电
(一)家庭电路
(二)熔断器和断路器、插座
第7节 电的安全使用
第1章 综合测评卷
第2章 微粒的模型与符号
第1节 模型、符号的建立与作用
第2节 物质的微观粒子模型
第3节 原子结构的模型
(一)原子结构模型的建立
(二)揭开原子核的秘密
(三)带电的原子——离子、同位素——原子的“孪生兄弟”
第4节 组成物质的元素
第5节 表示元素的符号
(一)元素符号
(二)元素周期表
第6节 表示物质的符号
(一)化学式
(二)离子的符号、化合价
(三)原子团、化合价与化学式(综合强化练习)
第7节 元素符号表示的量
(一)相对原子质量、相对分子质量
(二)元素质量分数和质量比的确定
第2章 综合测评卷
第3章 空气与生命
第1节 空气与氧气
(一)空气的成分、空气的利用
(二)氧气的性质
(三)氧气的制取、化合反应和分解反应
(四)氧气的制取和性质研究(实验)
第2节 氧化和燃烧
(一)氧化反应、燃烧的条件
(二)灭火与火灾自救、化学反应中能量的变化
第3节 化学方程式
(一)质量守恒定律
(二)化学方程式
(三)依据化学方程式进行计算
第4节 二氧化碳
(一)自然界中的二氧化碳、二氧化碳的性质
(二)二氧化碳的制取、二氧化碳的应用
第5节 生物的呼吸和呼吸作用
(一)人体呼吸系统的结构和气体交换
(二)呼吸作用、动物的呼吸作用、植物的呼吸作用
第6节 光合作用
(一)光合作用的原理、光合作用的条件和产物
(二)光合作用的原料、光合作用和呼吸作用的相互关系
第7节 自然界中的氧循环和碳循环
第8节 空气污染与保护
第3章 综合测评卷
第4章 植物与土壤
第1节 土壤的成分
(一)土壤中的生命——土壤生物、土壤中的非生命物质(A)
(二)土壤中的非生命物质(B)、从岩石到土壤
第2节 各种各样的土壤
第3节 植物的根与物质吸收
(一)植物的根系、根的吸水和失水(A)
(二)根的吸水和失水(B)、植物生长需要无机盐
第4节 植物的茎与物质运输
(一)茎的结构、观察木质茎的结构(实验)
(二)水分和无机盐的运输、有机物的运输
第5节 植物的叶与蒸腾作用
(一)叶的结构、蒸腾作用(A)
(二)蒸腾作用(B)
第6节 保护土壤
第4章 综合测评卷
期末综合测评卷
参考答案(单独成册)