《耕耘》梳理了竹林校长自2007年起至今任通州区三所学校校长十多年来，在不同时期、不同阶段对教育的理解和践行。书中的内容，是他理念的体现、心血的结晶、奋斗的印记、实干的写照。书中的文章，仿佛能够让我们看到作者在不同单位胸怀教育理想，与学校同仁不忘初心、牢记使命、虚心学习、勤于思考、规划发展、同舟共济、同心同德、以人文本、心系师生、敬业勤勉、躬身实践、勇于创新撸起袖子加油干的热火朝天的动人场景。

李竹林，1967年10月生，本科学历，中共党员，高级教师。历任通州区大杜社中学党支部书记校长、北京市育才学校通州分校党总支书记校长、北京市通州区第二中学党总支书记校长、通州区中小学教师高级职称评委、通州区中小学教师正高职称评委、通州区中字数学研究会理事长、北京市学校管理标准评审特聘专家、北京市中小学教师高级职称评委、北京初中教育研究分会副会长、全国“生长教育”高峰论坛理事。
先后获得通州区骨干教师、通州区优秀班主任、通州区优秀教学管理干部、通州区优秀校长、通州区优秀党总支书记、通州区教育系统优秀党务工作者、通州区优秀教育工作者、通州区学习之星、通州区“运河计划”教育领军人才、通州区“运河计划”教育领军人才学校发展共同体建设工作室主持人、入选北京市名校长发展工程等荣誉。
秉承“以人为本、追求卓越”办学理念，探索“生长教育”办学特色，努力创建“学生全面健康成长、教师科学幸福工作、学校和谐内涵发展”副中心优质学校。主持或参与国家、市区级课题多项，20余篇论文在国家、市、区刊物发表或获奖，出版《和美》《为梦起航》《小荷才露尖尖角》等书籍，经上级委派为广东、安徽、河北、天津、江苏、北京、甘肃、内蒙古等地校长高研班做办学交流分享。

辑一 静思究理
培养年轻干部工作计划
心理健康教育校本课程实施方案
提高学校中层干部管理能力行动计划
关于大杜社中学教学工作的改进意见
“博物少年”校本课程体系建设实施方案
义务教育学校管理标准化建设实施方案
“睛彩少年”校园近视防控行动方案
“胖胖变壮壮”训练营活动方案
推进学习型学校建设，创建和谐优质学校
加强教师队伍建设，创建和谐优质学校
依托社会资源，打造特色课程，促进学生全面发展
加强“博物教育”课程建设，促进学生全面健康发展
传递美德，让孩子们健康快乐地成长
内涵发展，广育群才——浅谈学校文化建设
积极探索中小学一体化培训之路，努力提升校本培训质量
开展中小衔接，促进学生成长
崇德博物，通优育人
——创“新时代美好教育”办学实践探索
推进“心理健康教育课程化”建设，奠基学生卓异人生
初中课堂教学中学生有效参与策略的研究开题报告
打造多彩校园文化，创建和谐优质学校
推进青春期健康教育，促进学生素质提升
充分发挥学生思维主体作用，教师要做到“八勤”
学校干部队伍建设的思考与实践
“中小学青年教师专业发展校本研修策略的研究”课题结题报告
辑二 辞序简摘
大杜社中学秋季开学典礼讲话
学校消防安全教育大会上的讲话
《初中生心理健康教育》序言
《论语智慧》序言
《京南明珠马驹桥》序言
在学生家长会上的讲话
开学典礼校长致辞
育才学校首届艺术节致辞
2013届初三备战中考誓师大会校长讲话
北京市育才学校通州分校小学2014届毕业典礼校长发言
认真履职，用心工作
——通州区庆祝教师节表彰会优秀校长代表发言
快乐足球，有你有我
——在“足球明星进校园暨育才首届足球节”活动上的致辞
对青年教师的三点希望
“通州区青少年体操后备人才培训基地”揭牌仪式致辞
北京市育才学校通州分校2016—2017第二学期开学典礼校长致辞
风华十载，筑梦育才
——北京育才学校通州分校建校十周年庆典校长致辞
书画名家进校园活动校长致辞
初三毕业典礼校长讲话
“品读教育书籍，启迪教育智慧”教师共读书活动校长致辞
学校科技节校长致辞
不负春光，携手前行
——2020春季学期校长开学第一课致辞
同心同德，携手前行
通州二中116周年校庆校长致辞
通州二中2021年校长新年贺词
通州二中庆六一校长致辞
初三家长会讲话
辑三 实践札记
家长要求换教师之后
实行牵头人负责制，提高管理效能
管理智慧分享
教研举措分享、参观育英校园
开放性教学、教研常规、自主研修
学校治理探讨
基础教育中的教学创新
——从线上教学到混合教学
基础教育改革实践中的理论创新
学校文化建设的几个概念思考
立德树人——实现教育过程的整体优化
现场研修
管理方式与教育过程的整体优化
信达雅——专业表达的理想境界
赴福州、厦门学习考察有感
培训学习增才干，提高能力促发展
——张佳春名校长工作室学习总结
教育要坚持人性化
——读《教育常识》有感
校长领导策略
附录一
北京市育才学校通州分校三年发展规划（2012—2015）
北京市育才学校通州分校三年行动计划实施方案（2012—2015）
博艺尚美，全面育人
——学校落实《学校艺术教育工作规程》工作方案
附录二
大杜社中学关于艾宾浩斯记忆规律曲线问卷
大杜社中学关于“学习金字塔”的学习感悟问卷
中小学教师职业道德行为调查问卷
中小学教师专业知识调查问卷
中小学教师专业能力调查问卷
“中小学青年教师专业发展校本研修策略的研究”课题访谈提纲
青年教师校本研修任务单
师徒结对任务单
课堂教学评价表
北京市通州区第二中学学生（家长）满意度调查表
青年教师培养具体工作安排

勤学·善思·实干·筑梦
很高兴接受李竹林校长
邀请为《耕耘》一书作序。
我和竹林校长多有交集
。20世纪80年代我在北京
市通州区永乐店中学任教，
1986年我任副校长时兼任
竹林他们这一届的高三物理
课。1990年，我任马驹桥
中学书记校长，竹林已经是
青年教师、班主任了。那几
年参加工作的新大学生比较
多，我们着力培养青年教师
，收到了很好的效果，李竹
林、李连江、李志强、邢振
江、张诚、陈长林、张建新
等一批青年教师逐步走上了
学校的领导岗位。竹林自
1997年起历任通州区马驹
桥中学教务副主任、教务主
任、主管教学副校长，于
2007年担任通州区大杜社
中学书记校长。2008年成
为由我牵头的通州区首个名
校长工作室的首批入室学员
。此后我们一起研讨交流就
成了家常便饭。2011年竹
林校长担任育才分校书记校
长，我也曾数次到校调研交
流。2017年，通州区启动
了高层次人才培养支持计划
，竹林顺利当选“运河计划”
教育领军人才，区委教工委
、区教委聘请我担任此计划
教育领域人才工作室负责人
，我们一起研讨交流也就更
多了。在此之后，竹林又于
2019年光荣入选“北京市中
学名校长发展工程”，2020
年调入通州二中担任书记校
长。
竹林校长勤于学习、善
于思考、勇于实践，在多所
学校，包括农村学校、城镇
区直学校、初中学校、九年
一贯制学校的不同岗位任职
，在上级组织的精心培养下
，加之个人自身学习锻炼，
管理经验丰富，领导有方法
、治理有体系、育人有质量
、办学有特色。竹林校长具
有自己鲜明的思想理念和优
异的办学实践，他以“学生
全面健康成长、教师科学幸
福工作、学校和谐内涵发展
”的办学宗旨、制度化与人
性化相结合的人本管理思想
和“一三九”的办学策略指导
实践，每走过一所学校都留
下了他奋斗的坚实步伐和令
人称道的办学业绩，受到领
导、同行、师生和社会各界
的广泛赞誉，有很好的口碑
。这次他把多年工作的部分
方案、计划、总结、报告、
科研、论文、活动、致辞、
案例、体会、培训、讲座等
分类梳理、结集出版，为读
者奉献了一份内容丰富、原
汁原味、引发思考、可供借
鉴的办学资料，实为难能可
贵。
习近平总书记指出：“我
们的人民热爱生活，期盼有
更好的教育、更稳定的工作
、更满意的收入、更可靠的
社会保障、更高水平的医疗
卫生服务、更舒适的居住条
件、更优美的环境，期盼孩
子们能成长得更好、工作得
更好、生活得更好。人民对
美好生活的向往，就是我们
的奋斗目标。”办好让人民
满意的教育，是校长和教师
的光荣使命。
柳斌同志多次讲过：一
个好校长就是一所好学校。
校长每天要面对几百位教师
几千名学生，办好学校众望
所归。学校日常管理中会遇
到许多错综复杂的问题，需
要校长去面对，去思考，去
解决，每一次疑难问题的解
决，都是对校长管理智慧的
考验。一个学校要办好、要
获得人民群众的满意，与校
长及其领导班子的政治水平
、教育情怀、能力素质有着
密切关系。
书中方案和计划等内容
，体现了他理解执行党的路
线方针政策、实施素质教育
、组织管理、规划学校发展
、计划决策、公关协调、识
人用人、课程建设与教育教
学领导等能力；书中思考和
体会等内容，体现了他用战
略眼光、智慧头脑，顶层设
计、统筹谋划做出的前瞻性
判断、关键性决策的素质；
书中活动和分享等内容，体
现了他在正确的办学思想引
领下的教育实践，他到的每
所学校都在继承中纳新、创
新中发展，带出一批好干部
，培养一批好教师，引领学
校一路向前；书中思考和总
结等内容，体现了他实践认
识、再实践再认识，让每个
学生都抬起头来走路，帮他
们塑造健全人格，成为全面
发展、和谐发展的人的教育
使命的过程；书中教研和科
研等内容，体现了他唤起教
师希望、激发教师积极性的
教育探索，他心中装着教师
，教师心中装着学生，学生
们得到好的教育，教师得到
了提升，学校得到了社会的
认可。
《耕耘》这本专著，梳
理了竹林校长自2007年起
至今任通州区三所学校校长
十多年来，在不同时期、不
同阶段对教育的理解和践行
，著作里的内容，都是他理
念的体现、心血的结晶、奋
斗的印记、实干的写照。读
每一篇文章，都仿佛能够让
我们看到作者在不同单位胸
怀教育理想，与学校同仁不
忘初心、牢记使命、虚心学
习、勤于思考、思想引领、
规划发展、同舟共济、同心
同德、以人文本、心系师生
、敬业勤勉、躬身实践、勇
于创新、追求卓越、撸起袖
子加油干的热火朝天的动人
场景。这些文字，见证了竹
林校长这些年来对干部教师
的精心培养，见证了他对学
生和谐生长和学校优质发展
的贡献，也见证了他个人的
不断成长，正所谓成己达人
，天道酬勤。
衷心希望百年名校北京
市通州区第二中学在竹林校
长带领下齐心协力、发奋努
力，做到：教书育人、严格
管理、出特色，尊重学生、
关爱学生、动真情，严谨笃
学、合作共事、提质量，真
诚奉献、勇

这次是竹林校长将多年工作的部分方案、计划、总结、报告、科研、论文、活动、致辞、案例、体会、培训、讲座等分类梳理、结集出版，为读者奉献了一份内容丰富、原汁原味、引发思考、可供借鉴的办学资料，实为难能可贵。