本书作为课时练习类的配套教辅，我们首先注重了课时设置的全面性、实用性，在设置新授课时及练习课时的基础上，增设了章末总结提升及期末复习专题，使课时设置与教学进程保持一致；在课时划分方面，我们立足于教学参考书上的一般要求，并结合了教学一线的实际情况，确保课时划分与教学实际相适应；每课时的作业编设尽量与教材及课堂教学融为一体，力求使每份作业都是对教材相关内容的完美诠释和对课堂教学的有力补充。
本书每份作业均设有“知识梳理”“课堂作业”“课后作业”三个栏目，每个栏目均立足于把握新授课的特点，充分考虑学生的认知规律。在题量的设置上尽量与课堂教学及课后巩固的实际情况相符，使每个栏目的功能落到实处；在题型与难易程度方面确保与教材呈现的相关内容对应，不随意拔高难度；在编设题目时，遵循原创与经典相结合的原则，充分体现新颖性、适用性，力求使每道题目都有独特的价值，起到事半功倍的练习效果。
本书不仅设有全面系统的课时作业，还配有各章素养评价卷及期中、期末素养评价卷，另册夹于书中，以帮助学生查漏补缺、自我提升。卷末附设了较为详尽的参考答案，对较难的题目均列出解答过程，或予以必要的“解析”，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。

走近科学
第1课时 探索奇妙的自然界
第2课时 什么是科学探究
第3课时 建立健康信息档案（一）
第4课时 建立健康信息档案（二）
第5课时 几个重要的科学概念（一）
第6课时 几个重要的科学概念（二）
第7课时 几个重要的科学概念（三）
“走近科学”总结提升
第1章 地球上的生物
第1课时 艳丽多姿的生物（一）
第2课时 艳丽多姿的生物（二）
第3课时 艳丽多姿的生物（三）
第4课时 生物的基本特征
第1章总结提升
第2章 生物的主要类群
第1课时 动物的主要类群（一）
第2课时 动物的主要类群（二）
第3课时 植物的主要类群（一）
第4课时 植物的主要类群（二）
第5课时 细菌和真菌
第6课时 生物的分类
第3章 生物多样性
第1课时 生物物种的多样性
第2课时 同种生物的差异性保护生物多样性
第2、3章总结提升
第4章 生物体的结构层次
第1课时 生物体
第2课时 细胞（一）
第3课时 细胞（二）
第4课时 细胞（三）
第5课时 细胞（四）
第6课时 组织、器官和系统（一）
第7课时 组织、器官和系统（二）
第4章总结提升
第5章 地球
第1课时 地球的形状和大小
第2课时 地球仪和经纬网
第3课时 地图和平面图
第6章 变化的地形
第1课时 火山与地震
第2课时 海陆的变迁
第3课时 千姿百态的地形
第5、6章总结提升
第7章 地月系
第1课时 地球的运动
第2课时 昼夜与四季
第3课时 月球与月相（一）
第4课时 月球与月相（二）
第7章总结提升
第8章 星空世界
第1课时 观天认星
第2课时 太阳
第3课时 太阳系
第4课时 银河系与河外星系
第8章总结提升
走进实验室（一）
走进实验室（二）
期末复习专题
专题（一） 测量
专题（二） 地球上的生物生物的主要类群
专题（三） 生物体的结构层次
专题（四） 科学实验探究
专题（五） 地球的运动昼夜与四季
素养评价卷（活页）
“走近科学”素养评价卷
第1章素养评价卷
第2、3章素养评价卷
期中素养评价卷
第4章素养评价卷
第5、6章素养评价卷
第7、8章素养评价卷
期末素养评价卷（一）
期末素养评价卷（二）
答案与解析