本书是根据学前教育专业新标准和新理念编写的一本教材，为学前教育专业学生量身定做。
这是一本为培养幼儿园教师撰写的、力图为幼儿园教师学习系统化、以幼儿为焦点设计观察方法的教科书。

施燕，副教授中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会委员。主讲课程：幼儿科学教育、幼儿心理学、幼儿园教育活动设计与指导等。主持的研究项目有“现代幼儿科学教育的研究”、“科学教育与幼儿创造力培养”等。主要著作有学前儿童科学教育、幼儿健康心理80题。主要论文有“优秀幼儿教师与幼专学生性格特征的比较研究”、“幼儿记忆策略的实验研究”。

第一单元 幼儿行为观察与记录
单元要点
困惑与问题
基础理论
一、行为观察的含义
二、幼儿行为观察的含义
幼儿行为观察的
意义
实践与应用
课后作业
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第二单元 轶事记录法
单元要点
困惑与问题
基础理论
一、轶事记录法的含义
轶事记录法
二、观察与记录
三、行为分析
实践与应用
课后作业
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第三单元 事件取样法
单元要点
困惑与问题
基础理论
一、事件取样法的含义
二、观察与记录
幼儿行为观察的
操作性定义
三、行为分析
实践与应用
课后作业
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第四单元 行为检核法
单元要点
困惑与问题
基础理论
一、行为检核法的含义
二、观察与记录
三、行为分析
幼儿动作能力
检核
实践与应用
课后作业
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第五单元 幼儿行为观察的实施
单元要点
困惑与问题
基础理论
建构游戏
一、观察记录的准备
二、行为观察的具体实施
三、注意事项
实践与应用
课后作业
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第六单元 行为观察在幼儿日常
生活中的运用
单元要点
困惑与问题
基础理论
幼儿日常生活观
察的要点
一、观察幼儿日常生活的
意义与要点
二、幼儿日常生活中行为
观察的内容
实践与应用
课后作业
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第七单元 行为观察在幼儿
游戏中的运用
单元要点
困惑与问题
基础理论
游戏行为的观察
与分析
一、观察幼儿游戏活动的
意义与要点
二、游戏观察列举
实践与应用
课后作业
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第八单元 行为观察在幼儿教育
活动中的运用
单元要点
困惑与问题
基础理论
一、观察幼儿教育活动的
意义与要点
二、各领域活动观察列举
运果子
动物园
水果的沉浮
实践与应用
课后作业
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