本书精选中外作家优秀作品，具有文学性、趣味性，可激发学生学习兴趣，使学生在轻松阅读中丰富知识、积累作文素材。
本书所选微型小说作品，大都出现在不同地区不同年份的中考高考阅读题中，可为教师选材、出题提供新思路，为学生扩大阅读量增加新视角。
每篇附有名师点评，可帮助学生联系自身生活，思考并探索作品内涵与意义，提高阅读理解与写作能力。
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名家经典
翻浆的心/毕淑敏
侯银匠/汪曾祺
家徽/余华
旅游纪念品/[日本]星新一
除法/周锐
骑桶者/[奥地利]卡夫卡
一颗未出膛的枪弹/丁玲
在理发店里/[俄国]契诃夫
蜘蛛脚与翅膀/刘心武
玻璃/贾平凹
青春视界
传说/田双伶
父亲的油菜花/曾剑
麻雀的气性/沈轶伦
那飘飘的柔姿舞/唐波清
入戏/叶子
我去寻找路小丫了/闫玲月
小上海1972/田洪波
蒲公英/叶征球
最后四根棒冰/赵荣发
最美丽的姑娘/蓝月
真情叙述
大钥匙/陈振林
刀势画/王斌
关神/余清平
喊一嗓子/文立
行为艺术的自行车/陈凤群
来旺媳妇给俺焗的油/安晓斯
童年/王溱
血型符号/马金章
一碗热饺子/王永光
老将军的小板凳/石朋庆
人生感悟
秤匠师/李世营
丑果/翟桂平
子君的错/徐均生
戏霸/刘建超
收条/李立泰
阿九戒酒/代应坤
吴三钱/马犇
一粒剩饭的佛缘/吕啸天
枣糕张/孟宪歧
好险的柚子/夏兴初
辛辣悦读
病友/石磊
寻找朱一阁/李忠元
谁偷了曹操同学的手机/魏金树
借脸/曾颖
难逃一死的金匠/邢庆杰
癖/叶志平
一串佛珠/戴希
冬泳书记/大海
停车问题/朱红娜
高人/宋炳成
拓展阅读
关键词索引

故事会公司曾编选出版“
青春读本系列”与“滴水藏海
系列”两套书，投放市场后
，受到青年读者，特别是学
生读者的欢迎，被称之为课
堂内外的“心灵读本”。
为了进一步使更多的学
生读者，通过阅读优秀的文
学作品提升语文素养、熔铸
健全人格、丰富社会认知，
中国微型小说学会组织编选
了这套“过目不忘系列”微型
小说选本，并邀请在校一线
教师进行点评，设置了发散
思考题和作品关键词等配套
内容。目的是让学生在有限
的课余时间里，通过这样的
阅读思考、评测训练，语文
素养得以提升，个人成长得
到启发。
在编选这一系列图书过
程中，我们始终注意三个方
面：
一是有益。随着社会的
不断发展，信息复杂多元，
阅读对学生人格养成、性格
形成的影响是不容忽视的，
以此为切入点，“过目不忘
系列”汇编的微型小说作品
，都是经过精挑细选的，这
些作品，或是名家名篇，或
是亲情叙述，或是人生感悟
，均从不同层面对读者有正
面的引导意义。同时，每篇
作品所附名师点评，也可以
帮助学生联系自身生活，思
考并探索作品所蕴涵的深刻
内涵与社会意义，对建立健
全学生健康的人格也能起到
积极的导向作用。
二是有用。本书所选作
品，大都出现在不同地区不
同年份的中考高考阅读题中
。对教师来说，通过参考各
地骨干教师在设计阅读理解
题型时的出题思路，以及书
中文本解析、思考题型与关
键词等元素，为其选材、出
题提供了新的素材与视角；
对学生来说，通过这种实战
演练，能够在了解答题思路
的同时扩大阅读量，提高阅
读理解与写作解题的能力，
可以说是一举数得。
三是有趣。大语文时代
，阅读和写作是王道。然而
，如何说服学生喜欢读、愿
意写，却是个问题。一部好
的文学作品，趣味性是吸引
读者阅读的基础，可借鉴则
是学生落笔的开端。在精选
中外作家的优秀作品时，始
终围绕文学性、趣味性的标
准考量，力求激发学生兴趣
，使学生在轻松阅读中丰富
知识、提升写作水平。
希望这些过目不忘的精
彩作品，让读者开卷有益，
快乐学习，健康成长。
本丛书编委会

本书是故事会公司与中国微型小说学会合作，汇编学会众多会员创作及文学界各类进入各地中考高考题库的微型小说合集。这类微型小说因其对青少年学生阅读理解能力的提高颇有裨益而深受广大师生读者欢迎。本书为第六辑。

翻浆的心
毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗？！”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我要回家。”
“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。”
“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢i射……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！” 司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机说：“车速这么快，他不敢动了。”
路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦得几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西！”司机踌躇满志地说。
我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了！”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。
他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”
“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
点评
小说悬念迭出，情节跌宕。先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却被发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，又在情理之中。“翻浆的路”与“翻浆的心”紧扣心弦，摄人心魄。
小说通过“我”后悔自己的多疑与太过戒备，歌颂了普通劳动者的人性美，突显了善良和淳朴的可贵，并对当今社会“泛恶论”“人心惟危论”进行了嘲讽，强烈呼唤社会相信善良，彼此信任，懂得感恩，警示我们不能以小人之心度君子之腹。
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