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书名 做一个睿智的体育教师--江苏省学校体育优秀教育教学案例评析(上下)/江苏省中小学学生体质健康促进工程丛书
分类 生活休闲-体育运动-体育理论与规则
作者
出版社 河海大学出版社
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简介
内容推荐
《做一个睿智的体育教师--江苏省学校体育优秀教育教学案例评析(上下)/江苏省中小学学生体质健康促进工程丛书》收集的体育教育教学案例共100篇,分成上下册出版。其中上册含小学教育案例26篇,小学教学案例34篇;下册含中学教育案例18篇,中学教学案例22篇。这100篇案例均附有同行评析。
目录
上册
第一部分 小学教育案例
一、王爱娣:小杰,牵好老师的手,我们一起加油!评析:陈修修
二、卞语成:一个问题少年的新生评析:吴寅文
三、戴亚:来!我们一起玩!评析:王竹平
四、问哲:教学的艺术评析:袁志欢
五、冯伟平:体育课中的男儿本色教育评析:刑晓萍
六、宋晶:学生,你也行!评析:穆岩
七、熊金兰:体育教师的自豪评析:李大健
八、姚娟:不要遮住学生善于发现的眼睛评析:魏玉柱
九、周静:认错就这么难吗?评析:周伟华
十、乔治:化“足球训练冲突”为学生成长契机评析:袁志欢
十一、梁军:不要让喝彩流于一种形式评析:朱晓弦
十二、陈爱民:简单而不简约评析:杨寿琴
十三、王银燕:魅力“悄悄话”评析:周燕
十四、尹相慧:每一个孩子都有自己的花期评析:惠志东
十五、芦鹏:适合的才是最好的评析:周燕
十六、高鹏:老师,我想试试评析:何灿
十七、夏静:握握手,你们能做得更好!评析:朱红琴
十八、王雨朱成刚:体育教学让随班就读的学生不再“随意”评析:徐海澜
十九、李聪:找回足球课堂的“足球味”评析:高飞
二十、许基防:用心浇灌,野百合也有春天评析:朱晓弦
二十一、黄子航:我想和他们一样评析:周燕
二十二、任欢欢:你被“特殊”对待了吗?评析:樊玉蓉
二十三、周黎明:敲开“圣卡西”的“心”门评析:王桂琴
二十四、陈跃妹俞向阳:公平教育,铸就精彩评析:俞曼
二十五、王秀芝:让每颗星星都闪亮评析:崔祥
二十六、张谦:我恨死了挫折,对吗?评析:周海军
第二部分 小学教学案例
二十七、诸伟:“简笔画”助力武术教学初探评析:刘正东
二十八、孔琦:体育课堂教学中的“兵法”评析:陆道珍
二十九、王云云:“别样精彩”的长绳评析:张永桂
三十、祁增:教室里的快乐体育课评析:王国永
三十一、周海军:照镜子辨方向,贴画片学起跑评析:张青
三十二、袁锋:室内游戏“吹橡皮”评析:王蔚
三十三、黄勇:在“弃材”中诞生的踢球器评析:张勇卫
三十四、陈清:吹、吹、吹评析:庞燕
三十五、陈思颖:珠节跳绳在一年级教学中的美丽改变评析:胡雅春
三十六、林辉:学生,我们一起成长评析:何灿
三十七、刘明:朵朵葵花向太阳评析:尹卫兵
三十八、支钟轩左凯:“把游戏还给学生”,让“快乐篮球发生”评析:张勇卫
三十九、陈瑜:“足”下生辉,“球”智未来评析:张永桂
四十、崔祥:当往返跑遇到“五线谱”评析:孙元昊
四十一、李国虎:放气放出一堂好课评析:纪先浦
四十二、倪晨瑾:打破学科壁垒,让思维提升学力评析:王素芳…………208
四十三、丁静:让器材开口说话,构建高效室内体育课评析:陈金晶
四十四、郭锋:体育课中给“优生”开小灶评析:陈忠
四十五、王爱娣:从零开始,让长绳舞动全班评析:孙慧敏
四十六、李正:让少儿田径课更具“吸引力”评析:陆生宁
四十七、黄绢:懂得通融,方得从容评析:钱学春
四十八、王娇娜:“机器人”助学生学会站立式起跑评析:陆生宁
四十九、郑萍:“简约”——践行在借班教学中的精彩评析:王荣
五十、杨薇薇陈元福:从“火箭发射”到立定跳远评析:吴宪俊
五十一、方玥:经典体育故事润色小学课堂评析:尹卫兵
五十二、孙茂:“节外之枝”亦可开出绚丽之花评析:陈忠
五十三、任敬:试我想试,灵动的街舞课堂评析:杨薇薇
五十四、王春华:低年级足球创造力来源于更优的游戏规则评析:王蔚
五十五、吴秋丽:你的信任,我的责任评析:杨卫华
五十六、范振芳:扬起“希望风帆”,乘风破浪去远航评析:陆元元……286
五十七、顾雷姜春霞:自主创新,活力课堂的快乐音符评析:孙元昊
五十八、郑金坤:足球技能教学与音乐的美妙结合评析:于斌
五十九、孔琦:小小研究单,释放大能量评析:吴明恩
六十、孙艳:一张小表格的魔力评析:何小红
下册
第三部分 中学教育案例
六十一、白雪:一段距离的挑战,一份责任的陪伴评析:俞向阳……314
六十二、马 云:胜固可喜,败亦欣然评析:周信香
六十三、崔志娜:让学生带着问题去观察动作示范评析:尚文进 …324
六十四、李亚:“学优生”引发的课堂事件评析:包德明
六十五、吴寒:缕缕阳光,润心无声评析:陈萍
六十六、叶庭:做学生生命中的“重要他人”评析:杨浩
六十七、程学良仲召弟:做一个有体“育”意识的教师评析:姜庆军…342
六十八、石莉:体委的眼泪评析:丰国富
六十九、钱雪晴:引导激励,让运动从心出发!评析:刘军
七十、胡思彤:做最普通的“特殊”学生评析:桂洋
七十一、曹晨:蹲下身子,让学生成为课堂学习的主体评析:马爱华
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更新时间:2025/3/15 5:37:11