本书是针对汉语作为第二语言学习者的实证研究文集。包含两部分内容，一部分是汉语作为第二语言学习者习得的焦虑研究，包括来华预科学生汉语课堂焦虑与自我效能感调查研究、泰国汉语学习者汉语听力焦虑探索性研究、蒙古汉语阅读焦虑调查研究等；另一部分为汉语作为第二语言跨文化适应研究，包括国家开发银行汉语培训项目学生跨文化适应调查研究等。本书科学性强，具有一定的理论借鉴意义。

来华预科留学生汉语课堂焦虑、汉语自我效能研究
泰国学生汉语听力焦虑感的探索性研究
来华预科留学生汉语写作焦虑问题实证研究
来华留学生跨文化适应实证研究——以国家开发银行汉语培训项目为例
来华预科留学生汉语课堂环境实证研究