本书从民族认同维度来考察英国文学批评家利维斯的文学批评。文学与社会之间关系密切，互相影响，利维斯的文学批评与社会之间的关系也是如此。本书从利维斯文学批评活动中的民族认同动因、利维斯文学批评标准中的民族认同尺度、利维斯文学批评实践中的民族认同追求、利维斯文学批评对英国民族认同的影响和利维斯文学批评民族认同导向的反思这五个方面深入探究、全面反思利维斯文学批评与民族认同之间的辩证关系和互动机制，探索其产生的原因、批评标准、内在规律及表现形式，以此进一步考察文学批评的社会历史使命，并为中华民族认同的提升、中华民族文学的繁荣提供反思视角和参照体系。

毕懿晴,女，文学博士，副教授，硕士生导师，研究方向为英美文学、文艺美学。主持教育部人文社科基金项目、湖南省社科基金项目等在内的项目共4项；参与国家社科基金项目等多项，其中包括国家重大社科基金项目1项。合作出版教材和专著3种；发表论文10余篇，其中包括CSSCI期刊论文4篇，国际刊物论文1篇。

绪论
0.1 选题缘起与意义
0.1.1 选题缘起
0.1.2 选题意义
0.2 国内外研究现状
0.2.1 国外研究现状
0.2.2 国内研究现状
0.3 研究内容、方法与创新
0.3 .l研究内容
0.3.2 研究方法与创新
0.4 研究范围与关键概念界定
0.4.1 研究范围
0.4.2 文学批评
0.4.3 民族认同
第l章 利维斯文学批评活动中民族认同视域产生的缘由
1.1 英国文化批评传统中的民族意识
1.1.1 道德主义传统
1.1.2 精英主义传统
1.2 战后英国社会文化的民族认同需求
1.2.1 两次世界大战和战后反殖民浪潮对英国地位的打击
1.2.2 战后美国的大众文化对英国精英文化的冲击
1.3 利维斯个人的国家情怀
1.3.1 个人成长经历
1.3.2 学术兴趣选择
第2章 利维斯文学批评标准中的民族认同尺度
2.1 重视文学传统凸显英国性
2.1.1 发掘英国文学语言的独特传统
2.1.2 强调英国文学的独特艺术观
2.1.3 凸显英国文学的独特风格
2.2 彰显文学伦理凝聚认同感
2.2.1 具有黏合民族感情功能的伦理规范
2.2.2 具有悲剧精神审美高度的伦理体验
2.3 品味英语艺术养成英国人
2.3.1 英国文学传统培育的詹姆斯
2.3.2 服膺英国文学的康拉德
第3章 利维斯文学批评实践中的民族认同追求
3.1 文本细读批评激活民族认同立场
3.1.1 文学民族认同价值的发现
3.1.2 民族认同重构英国文学传统
3.2 出版文学批评刊物传播民族认同理念
3.2.1 民族认同凝聚文学批评力量
3.2.2 民族认同重塑文学社会影响
3.2.3 民族认同批评倾向建构民族文学英雄形象
3.3 推行英语文学教育塑造民族认同感
3.3.1 民族认同重构英语文学批评学术体制
3.3.2 英语文学教育强化民族认同文化纽带
第4章 利维斯文学批评中民族认同视域的反思
4.1 发掘文学深层的文化政治价值
4.1.1 继承和发扬英国文学批评中的文化政治传统
4.1.2 启发和激活英国文化研究学派的政治批评视域
4.2 赋予文学批评重要的社会责任
4.2.1 对个人主义文学价值观的反拨
4.2.2 对文学的国家一集体责任的强调
4.3 建构文学想象中的帝国优越感
4.3.1 建立英国文学的“功劳簿”
4.3.2 激活对宗主国及其文化的向往
结语
参考文献