本套书是为了全面贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二【2011】4号）文件精神，实施素质教育，在中小学开展书法课的文件精神而编写。本书紧密结合义务教育课程标准实验教科书语文课本所规定的对学生需要掌握汉字的要求，根据课后的生字、生词等内容作为文本，由书法名家书写范本，编委会成员进行讲解与分析，从而提高学生的写字水平和学习效果。

友天下士
读古人书
为善最乐
读书更佳
三秋桂子
十里荷香
雨过琴书润
风来翰墨香
白云朝影静
明月夜光浮
有山皆图画
无水不文章
思飘云物外
诗入画图中
自得山中趣
谁论世上名
天趣闲中得
心花静里开
有书真富贵
无事小神仙
终身争一息
每事必三思
笔有千秋业
诗专五字城
室雅何须大
花香不在多
文章千古事
得失寸心知
但见花开落
不言人是非
读书必提要
处事在通情
文品清时贵
功名晚节难
风月畅怀抱
琴书悦性灵
诗趣闲中得
人情老更知
花香高阁近
书凉小楼深
人事有忧乐
山光无古今
闭户无尘事
传家有旧书
贤者虚怀若谷
仁人习静如山
静坐常思己过
闲谈莫论人非
鱼乐焉知人乐
泉清不若心清
闲居足以养志
至乐莫如读书
目月两轮天地眼
诗书万卷圣贤心
传家有道惟存厚
处世无奇但率真
春风大雅能容物
秋水文章不染尘
春似故人来有信
云如高士去无踪
此心平静如流水
放眼高空看过云
得好友来如对月
有奇书读胜看花
好书不厌看还读
益友何妨去复来
高山仰止疑无路
曲径通幽别有天
好书悟后三更月
良友来时四座春
花不知名难品第
竹因有节更清高
花径不曾缘客扫
蓬门今始为君开
花开花落春常在
云去云来山更幽
怀若竹虚临曲水
气同兰静在春风
江月不随流水去
天风直送海涛来
精神到处文章老
学问深时意气平
绝无人处山偏好
每到花时酒正香
林外鸟啼今日雨
山中人读古时书
六朝风月新诗本
十里湖山古画图
楼中饮兴因明月
江上诗情为晚霞
名画要如诗句读
古琴兼作水声听
莫放春秋佳日过
最难风雨故人来
品若梅花香在骨
人如秋水玉为神
气清更觉山川近
心远方知宇宙宽
千秋怀抱三杯酒
万里一山一水楼
清风明月本无价
近水远山皆有情
清风明月谁宾主
绿水青山自古今
清风有意难留我
明月无心自照人
人生惟有读书好
载酒时作凌云游
人似秋鸿来有信
事如春梦了无痕
若有闲心寻古韵
何妨到此听风声
三月春寒青草短
五湖天远白云多
世事洞明皆学问
人情练达即文章
事能知足心常乐
人到无求品自高
书从疑处翻成悟
文到穷时自有神
爽借清风明借月
动观流水静观山
水底看山清俗眼
雪中沽酒洗尘心
水宽山远春云冷
月淡风和小阁幽
水清石出鱼可数
林深无人鸟相呼
水涌横桥花外竹
风香醉客月中人
思其难以图其易
言有物而行有恒
松问明月长如此
身外浮云何足论
天趣偶从言外得
古香常在静中生
天若有情天亦老
月如无恨月长圆
退笔如山未足珍
读书万卷始通神
万卷古今消永日
一窗昏晓送流年
文心直欲清如水
气宇何妨峻似山
文章真处性情见
谈笑深时风雨来
我书意造本无法
此老胸中常有诗
闲中立品无人觉
淡处逢时自古难
心至虚时能受益
日当暗处乃生明
洗砚新添三尺水
藏书深入万重山
言之高下在於理
道无古今维其时
作古文当有生气
遇贤者自无妄言
论古不外才识学
博物能通天地人
才如湖海文始壮
腹有诗书气自华
道藏古籍谁能见
儒是通名哪个真
心气和平事理通达
德性坚定品节详明
礼为教本敬乃身基
道以德宏声由业广
行所当行不为已甚
慎之又慎未敢即安
积善之家必有余庆
资富能训惟以永年
尺书可当十部从事
名作便是五言长城
夏日可畏冬日可爱
春山如笑秋山如妆
道不可卑德惟自下
言思为则行必有威
至性至情得天者厚
实心实政感人也深
仁者为人学者为己
周而不比和而不同
见人有过若己之失
於理既得即心所安
高情若一石朗抱如月
和气当春节清为秋
当会意时山川助我
到忘机处鱼一鸟亲人
风月双清云霞五色
诗书三昧山水八音
秋月春花不少佳处
高山流水别有知音
秋月照人春风坐我
青山当户白云过庭
随遇而安因树为屋
会心不远开门见山
待足几时足知足自足
求闲何日闲偷闲便闲
学如逆水行舟不进则退
心似平原走马易放难收
附：常用对联集萃