教师职业道德是教师素质的核心。师德是教师发展的根本保障，它无形地影响着教师的教育能力和专业发展。本书以国家颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为依据编写，在第一版内容的基础上进行更新，主要分为教师职业道德概述、幼儿教师职业道德范畴、幼儿教师职业道德规范、幼儿教师职业道德修养、幼儿教师职业道德评价和幼儿教师职业发展的相关法律六个章节。
本书以生动的案例为载体，结合教师职业道德的时代特点，融理论阐述和案例分析于一体，具有较强的实用性和鲜明的时代性。本书可作为学前教育专业教材，也可作为幼儿园工作人员在职培训用书。

第一章 教师职业道德概述
第一节 道德与职业道德
一、道德
二、职业道德
三、社会主义职业道德
第二节 教师职业道德
一、教师职业道德的含义
二、教师职业道德的特点
三、教师职业道德的功能
四、教师职业道德的作用
第三节 幼儿园教师专业标准
一、《幼儿园教师专业标准(试行)》的研制背景
二、《专业标准》的基本理念
三、《专业标准》的结构与基本内容
四、《专业标准》实施的意义
第二章 幼儿教师职业道德范畴
第一节 幼儿教师的职业理想
一、职业理想的含义
二、职业理想的作用
三、做一个有职业理想的幼儿教师
第二节 幼儿教师的职业义务
一、职业义务的含义
二、职业义务的作用
三、做一个自觉履行职业义务的幼儿教师
第三节 幼儿教师的职业良心
一、职业良心的含义
二、职业良心的作用
三、做一个有职业良心的幼儿教师
第四节 幼儿教师的职业幸福
一、幼儿教师职业幸福的含义
二、职业幸福的作用
三、做一个幸福的幼儿教师
第三章 幼儿教师职业道德规范
第一节 幼儿教师的职业观
一、爱国守法
二、爱岗敬业
三、为人师表
四、团结合作
第二节 幼儿教师的儿童观
一、关爱幼儿
二、尊重幼儿
三、关注幼儿生活教育
第三节 幼儿教师的保教观
一、注重保教结合
二、游戏为主，科学保教
三、家园共育，形成合力
第四节 幼儿教师的自我发展观
一、良好的个性修养
二、健康的心理
三、终身学习的品质
第四章 幼儿教师职业道德修养
第一节 幼儿教师职业道德修养的含义和意义
一、幼儿教师职业道德修养的含义
二、幼儿教师职业道德修养的意义
第二节 幼儿教师职业道德修养的内容
一、提高幼儿教师的道德认识
二、陶冶幼儿教师的道德情感
三、磨炼幼儿教师的道德意志
四、规范幼儿教师的道德行为，养成良好的道德习惯
五、保持健康心理，克服职业倦怠
第三节 幼儿教师职业道德修养的原则
一、知与行统一
二、动机与效果统一
三、自律与他律结合
四、继承与创新结合
第四节 幼儿教师职业道德修养的方法
一、加强学习
二、注重实践
三、坚持内省和慎独
四、积善成德
第五章 幼儿教师职业道德评价
第一节 幼儿教师职业道德评价的含义与内容
一、职业道德评价的含义
二、职业道德评价的内容
第二节 幼儿教师职业道德评价的原则与功能
一、职业道德评价的原则
二、职业道德评价的功能
第三节 幼儿教师职业道德评价的标准与方法
一、职业道德评价的标准
二、职业道德评价的方法
第六章 幼儿教师职业发展的相关法律
第一节 幼儿教师职业法律素质
一、职业法律素质的含义及特征
二、幼儿教师职业法律素质的作用
三、幼儿教师应具备的职业法律素质
第二节 与幼儿教师相关的法律法规
一、相关法律制度
二、典型案例
第三节 与幼儿相关的法律
一、相关法律制度
二、典型案例
参考文献
附录 幼儿园工作规程