本书系统阐述了特殊教育需要学生实施个别化教育过程中的基础理论与校本实践。本书由“H形课程计划的制订与实施”和“实施个别化教学的策略与方法”两部分内容组成。其中，课程计划部分详细阐述了H型课程的建构理念，课程的内含与外延；重点介绍了H型课程从设计到实施的完成等。

范里，苏州市名校长，全国科研型教师，中国心理卫生协会特殊教育专业委员会常务理事，主持设计的数字化IEP系统平台获得国家版权局计算机软件著作权证书，主持国家、省、市课题多项，获省优秀科研成果一等奖，编撰出版个人教育专著一本。

第一章 个别化教育概述
第一节 个别化教育历史探源
第二节 个别化教育与个别化教学
第三节 个别化教育与个别化教育计划
第二章 个别化教育管理支持系统
第一节 个别化教育管理支持系统开发背景
第二节 个别化教育管理支持系统设计功能
第三节 个别化教育管理支持系统操作指南
第四节 个别化教育管理支持系统应用典型案例
第三章 个别化教育诊断评估
第一节 教育诊断评估的概述
第二节 仁爱版《生本功能性发展评估量表》
第三节 典型案例
第四章 个别化教育课程
第一节 培智学校国家课程体系
第二节 培智学校校本课程开发
第三节 培智学校个别化教育课程
第四节 仁爱学校个别化教育课程
第五章 个别化教育计划制订
第一节 个别化教育计划的实务操作
第二节 典型案例
第六章 个别化教育课程实施
第一节 个别化教育课程实施概述
第二节 个别化教育课程本位评估
第三节 个别化教育课程实施路径
第七章 个别化教育计划综合评鉴
第一节 综合评鉴概述
第二节 定期评估分析
第三节 典型案例
主要参考文献
后记