大樟树浓密的绿荫安安静静舒展在院子上空，无法想象里面隐藏着什么。奇怪的歌声突然在里面响起，有时是小女孩咚咚歌声的跟唱，有时是高难度的高音花腔，有时是中国的流行歌曲……无论是单调的呼唤，还是含混不清的唱词，这声音听起来都有点儿孤独和悲伤。他是谁？他从哪里来？他有什么心事？女孩咚咚和爸爸妈妈一起踏上了探秘真相的历程。
经过咚咚全家和周围人的努力，树荫中的歌声最终变得那么令人温暖和感动，在音乐的濡染和追寻中，我们跟随咚咚也懂得了该如何与自然万物相互陪伴、相互关爱，学会了对生命该持有的谦敬和爱。这个故事为小读者们献上对人、对自然、对世界真挚的“爱的教育”。

赵丽宏，1952年生于上海，中国作协全委会委员，上海作协副主席，《上海文学》杂志社社长，《上海诗人》主编，中国散文学会副会长，华东师范大学、上海交通大学兼职教授。出版著作80余部，多部作品被泽成多种文字在国外出版发表。曾获新时期全国优秀散文集奖、首届冰心散文奖、中宣部精神文明建没“五个一工程”奖、上海文学艺术杰出贡献奖、2013年国际诗歌大奖——斯梅德雷沃城堡金钥匙奖等数十种国内外奖项。有《与象共舞》《顶碗少年》《蝈蝈》《囚蚁》《晨昏诺日朗》《青鸟》等多篇文章入选中小学语文课本。

谁躲在树上唱歌
神秘的黑色大鸟
阳台飞来客
你是天生的歌唱家吗
花鸟市场上的故事
开着门的笼子
阳台会成为你的新家吗
咚咚打电话
歌唱家上门来了
飞吧，卡拉斯
咚咚的艺术笔记
咚咚的自然笔记
生字表

课本作家赵丽宏全新作品，名家执笔，品质保证，故事角色真实生动，情节结构逻辑清晰，没有说教，每个孩子都能从中获得心灵的共鸣。
儿童视角出发，带入真实的生活场景，教会孩子正确认知自然、生命、人性，懂得爱与承诺、守护与信任，塑造孩子良好品行。
特别增加艺术笔记和自然笔记，帮助孩子增长艺术知识和自然知识。
赵丽宏以散文、诗歌名世，素来讲究词句的准确有味。书中行文作家有意以短句为主，简单准确、诗意传神，教会孩子主动模仿写作。

谁躲在树上唱歌
咚咚家的窗外，有一棵大樟树。从窗户里望出去，满窗绿荫。有风的时候，樟树浓密的枝叶轻轻摇晃着，像一大片绿色的云在飘动。
绿荫里，是鸟儿们的天堂。每天早晨，总会有各种不同的鸟儿飞到这棵樟树上，在枝叶间跳上跳下。鸟儿们在绿荫间时隐时现，看不清楚它们长什么样子，但能听到它们的鸣叫声。咚咚喜欢听鸟叫，每天早晨起床后，她都要走到阳台上，对着大樟树唱歌。可是，咚咚一唱歌，树荫中的鸟叫声就消失了。鸟儿们总是在咚咚没发现的时候就飞走了。
这天星期六，天气晴朗。早晨，阳光穿过樟树的绿荫，照在柔软的窗帘上。窗帘轻轻飘动着，阳光透过窗帘，投射到墙壁上，变成一片片耀眼的光影，在墙壁上闪闪烁烁。
咚咚还迷迷糊糊地睡着，她好像听见有人唱歌，是一个好听的女高音，断断续续，唱着她从来没有听过的歌。咚咚睁开眼睛，歌声消失了，只看见墙壁上晃动着奇妙的光影。
咚咚躺在床上，揉了揉耳朵。刚才在迷糊中听到的歌声，是不是真的呢？窗外怎么会有人唱歌呢？大概是做梦吧。咚咚一骨碌爬起来，走到阳台上看那棵大樟树，大樟树的枝叶一动不动，没有什么动静。咚咚喝了一口水，对着大樟树放开喉咙唱起来。她唱的是前几天妈妈刚刚教会她的一首歌《风是一个歌唱家》：
“我看不见风，却听得见风的歌唱……”
才唱了两句，咚咚的喉咙卡住了，她清了清嗓子，想继续往下唱。这时，发生了奇迹，从大樟树的绿荫里，传来了歌声，唱的，就是咚咚刚才唱的第一句：“我看不见风……”
咚咚不敢相信自己的耳朵，这歌声，好像就是她刚才唱的，一样的嗓门，一样的旋律。这是谁在唱？难道，是树荫里传来了回声？还是有人躲在树荫里模仿自己的声音？
咚咚还没想明白，歌声又从树荫里传出来：“我看不见风……”
这次，那歌声把“风”字的尾音拖得很长，改变了原来的旋律。
咚咚惊讶得张大了嘴巴。愣了片刻，她放开喉咙对着树荫大喊了一声：“你是谁？”
树荫纹丝不动，没有任何反应。
咚咚转身离开阳台，奔到餐厅里。妈妈正在忙着准备早餐。
“怎么啦？慌慌张张的，做噩梦啦？”妈妈看着咚咚，奇怪地问。
咚咚大声喊：“妈妈，快，快去阳台上看看，有人躲在树上唱歌呢！”
“咚咚，你是做梦吧，怎么可能呢？”妈妈一边笑，一边继续在餐桌前忙着。
咚咚拉住妈妈的手，转身就往阳台上走。
大樟树浓密的绿荫，安安静静地舒展在院子上空，无法想象里面隐藏着什么人。
咚咚拉着妈妈的手，放开喉咙唱道：“我看不见风，却听得见风的歌唱……”
咚咚的歌声刚落，树荫里真的又传来了相同的歌声：“我看不见风……”这声音，很像是咚咚的声音，但比咚咚的声音更尖锐高亢，还带着一些花腔女高音的颤声。
妈妈惊呆了。她看着大樟树的绿荫，不敢相信自己的耳朵。妈妈是中学的音乐老师，对美声唱法很有研究。从树荫里传来的歌声，好像是一位花腔女高音的歌声。
“妈妈，我没瞎说吧！是谁躲在树上唱歌呢？”咚咚摇着妈妈的手，大声问。
妈妈看着纹丝不动的树荫，不说一句话。她放开咚咚紧握着她的小手，轻轻拍了拍咚咚的肩膀，用食指在嘴唇上做了一个“嘘”的动作。只见妈妈把两只手拢在嘴边做成一个喇叭，然后对着树荫大声唱：
“咪——呀——”
这是妈妈在上音乐课时带学生练声时唱的旋律。她连续唱了两次，然后和咚咚一起在阳台上等着。
妈妈的声音刚落下不久，树荫里传来了和妈妈一样的练声旋律：
“咪——呀——”
这声音，把练声旋律唱了两遍，唱第三遍时，居然把音调升高了半度。妈妈教学生练声时，就是这样把音调一点一点升高的。
这时，咚咚的爸爸也闻声走到了阳台上。一家三口，站在了一起，都盯着那棵神秘的大樟树。
“喂，唱歌的人，别躲在树上！你出来啊！”咚咚忍不住对着树荫大声喊起来。
妈妈拍拍咚咚的肩膀，示意她别作声。
树荫还是一动也不动。
过了大约半分钟，树荫里又有歌声传出来。这次，唱的是咚咚没有听过的歌，旋律舒缓优美，歌词听得很清晰：
“星夜的天空上银色月光，你的光芒照耀远方……”
妈妈惊讶地说：“这是《月亮颂》，捷克作曲家德沃夏克的名曲！”
这时，周围的邻居也听见了树荫里的歌声，楼上楼下的窗户都打开了。只听到楼上一个男孩在喊叫：“喂，唱歌的人，你是谁？”
树荫里依然没有动静。
咚咚又大喊了一声：“请你出来唱吧，让我们看看你！”
只见树荫动了一下，新的歌声随之又传出来。这又是一首外国歌，而且是用外文唱的。唱了两句，便戛然而止。
这旋律，咚咚听到过，妈妈放的外国歌曲唱片中，有这首歌。
“这是《亲爱的爸爸》，意大利作曲家普契尼的歌剧咏叹调。”妈妈轻声说，“是用意大利语唱的。”
妈妈脸上的表情，除了惊讶，还有沉思。
一直没说话的爸爸突然响亮地拍了一