德才兼备，以德为先。本书以新时代中国特色社会主义思想为指导，系统论述了党员干部加强政德修养的重大意义、基本要求、基本方法，深刻阐明了党员干部如何做到明大德、守公德、严私德，文中穿插了许多党史故事、经典案例，逻辑清晰、语言生动、可读性强，对新时代广大党员干部正确理解政德、修好政德具有很高的参考价值。

尚传斌，中共党员，中共广西区委党校（广西行政学院）党史党建教研部副教授，校（院）市厅局级、县处级领导干部主体班次主讲教师，主要研究领域为党的建设和领导科学。全国多家干部学校客座教授，硕士研究生导师，光明网思想理论网络文章评价系统评审专家委员会专家，重庆市七一智库暨《党课参考》特约专家，广西人才学会党建专家委员会专家。
连续多年荣获党校（行政学院）系统科研业绩奖，独著或主编《讲政治》等党政教材5部，被中国延安干部学院等全国多家干部学校、党校（行政学院）列为干部学习培训教材。在《中国纪检监察报》《中国领导科学》等报刊发表文章40余篇，多篇被学习强国、人民网、光明网、求是网全文转载。
连续多年荣获党校（行政学院）系统教学优秀奖，在主体班讲授专题多次被评为优质课一等奖，省级党委讲师团成员。多次应邀为中国浦东干部学院、全国各地省市机关、高等院校、国有企业等单位作专题讲座，讲课思路清晰、观点鲜明、深入浅出、生动幽默，深受广大党员干部喜爱和好评。

上篇
第一章 新时代党员干部修政德的重大意义
第一节 修政德是弘扬党的优良传统的必然要求
一、中国共产党领导人对道德的重要论述
二、中共中央关于道德出台的一系列文件
第二节 修政德是党员干部成长成才的必然要求
一、从德与才的关系深刻认识德的重要性
二、从党的选人标准深刻认识德的重要性
第三节 修政德是加强公民道德建设的必然要求
一、加强公民道德建设是长期而紧迫的任务
二、政德建设在公民道德建设中具有示范性
第四节 修政德是巩固党的执政地位的必然要求
一、共产党人讲政德是做到清正廉洁的基础
二、坚持以德治党和坚持依规治党相辅相成
第二章 新时代党员干部修政德的基本要求
第一节 坚持从中华文化中汲取道德精髓
一、传承传统美德，自觉修好做人之德
二、汲取为政智慧，自觉修好为政之德
第二节 坚持以社会主义核心价值观为引领
一、领悟指导思想，准确把握原则内容
二、带头培育践行，感召群众引领风尚
三、带头忠于国家，弘扬爱国主义精神
第三节 坚持塑造并保持良好心态崇德修身
一、常怀敬畏之心，始终做到行有所止
二、常怀进取之心，始终做到奋斗终身
三、常怀平常之心，始终做到乐观向上
四、常怀感恩之心，始终做到知恩图报
第四节 坚持持之以恒读书修德并知行合一
一、领会读书益处，始终坚持读书修德
二、坚持读书修德，要时刻与好书为伴
三、坚持读书修德，要真正学会善读书
第三章 新时代党员干部修政德的基本方法
第一节 崇德修身要坚守“四自”诀
一、时刻自重，牢记自己身份
二、时刻自省，勇于及时改过
三、时刻自警，坚决抵制诱惑
四、时刻自励，永葆干事劲头
第二节 崇德修身要修为“四慎”经
一、做到慎独，把好独处关
二、做到慎微，把好小事关
三、做到慎初，守好初始关
四、做到慎终，守好终点关
下篇
第四章 新时代修政德的根本：自觉明大德
第一节 理想信念是中国共产党人的政治灵魂
一、从“五个第一位”看理想信念重要性
二、深刻领会科学内涵，做到“三个坚定”
三、着力深化理论武装，做到理论上清醒
第二节 坚持党性原则是中国共产党人的根本政治品格
一、准确理解中国共产党人的党性
二、坚持实事求是，掌握思想方法
三、牢记根本尺子，树立正确公私观
第三节 对党忠诚是中国共产党人首要的政治品质
一、准确把握对党忠诚的内涵标准和体现
二、捍卫“两个确立”，做到“两个维护”
三、严守党的纪律和规矩，勇于担当实干
第五章 新时代修政德的核心：自觉守公德
第一节 始终牢记并忠实践行党的根本宗旨
一、深刻领会中国共产党的根本宗旨
二、强化宗旨意识，永远做人民的公仆
三、树立正确政绩观，切实为人民造福
第二节 始终坚持并自觉贯彻党的群众路线
一、深刻领会中国共产党的群众路线
二、坚守根本立场，发挥最大政治优势
三、紧紧依靠人民，不断创造历史伟业
第三节 始终牢记并忠实践行党的初心使命
一、深刻领会中国共产党的初心使命
二、牢记奋斗目标，当好人民的勤务员
三、落实共享理念，扎实推动共同富裕
第六章 新时代修政德的基础：自觉严私德
第一节 始终坚持廉洁自律的道德操守
一、深刻认识自律，始终做到严于律己
二、牢记清正廉洁，永远保持政治本色
三、坚持廉洁自律，关键在于守住底线
第二节 始终正确行使人民赋予的权力
一、正确看待权力，树立正确的权力观
二、时刻敬畏权力，谨慎用好手中权力
三、正确行使权力，遵循四个用权要求
第三节 始终管好生活圈交往圈娱乐圈
一、管好自己的生活圈，树立良好家风
二、管好自己的交往圈，务必择善而交
三、管好自己的娱乐圈，培养健康情趣
参考文献
后记

当今世界正经历百年未
有之大变局，我国正处在实
现中华民族伟大复兴的关键
时期。在全面建设社会主义
现代化强国的新征程上，进
行伟大斗争、建设伟大工程
、推进伟大事业、实现伟大
梦想，顺利实现我们党确定
的目标任务，关键在党，关
键在建设一支德才兼备的高
素质执政骨干队伍。事靠人
为，事在人为。建设一支德
才兼备的高素质执政骨干队
伍，是我们事业成功的根本
保证。德才需要兼备，既要
政治过硬，又要本领高强。
实践反复证明，一名党员干
部如果有德无才或有才无德
，都会危害党和人民事业的
发展，只有有德有才方能为
党和人民事业履职尽责。我
们党历来高度重视全党的道
德建设和能力建设，并出台
了一系列重要文件，比如《
中国共产党廉洁自律准则》
《关于推进公务员职业道德
建设工程的意见》等。也正
是因为我们党培养了一批又
一批德才兼备的执政骨干，
才一步一步走到今天成为世
界上最大的马克思主义执政
党。
“才者，德之资也；德者
，才之帅也。”一名党员干
部的德行和才能都很重要，
两者相比德行更重要、更关
键，因为道德问题是做人的
首要的基本问题。我国历朝
历代贤明的统治者大多倡导
“德才兼备，以德为先”，这
也是我们党坚持的选人用人
标准。习近平总书记很深刻
地指出，人而无德，行之不
远。没有良好的道德品质和
思想修养，即使有丰富的知
识、高深的学问，也难成大
器。以德修身、以德立威、
以德服众，是一名党员干部
成长成才的重要因素。现在
一些党员干部尤其是高级干
部出问题，多数不是出在“
才”上，主要是出在“德”上
，正如古人所言“德不配位
，必有灾殃”。党的十八大
以来，以习近平同志为核心
的党中央高度重视政德建设
，继承了中华民族历史上重
德的优秀传统，提出了很多
新观点、新要求，反复提醒
广大党员干部要加强政德修
养、打牢从政之基。习近平
总书记提出的“明大德、守
公德、严私德”“信念坚定、
为民服务、勤政务实、敢于
担当、清正廉洁”等，为新
时代广大党员干部如何加强
政德修养指明了方向。全体
党员干部要认真学习习近平
总书记关于政德的重要论述
，深刻领会其精髓要义，自
觉培养高尚道德情操，努力
弘扬中华民族传统美德，自
觉做政治上的明白人、老实
人。
《修政德——党员干部从
政必修课》一书以习近平新
时代中国特色社会主义思想
为指导，紧紧围绕习近平总
书记关于道德、政德的一系
列重要论述，运用马克思主
义立场、观点、方法，坚持
理论与实践相统一，阐释与
事例相结合，有助于广大党
员干部深刻学习领会习近平
总书记重要讲话精神，对于
新时代广大党员干部理解政
德、修好政德有很高的参考
价值。该书作者治学严谨、
精益求精，长期在党校（行
政学院）从事党的建设和领
导科学研究，多次为党员干
部讲授政德修养课，在党报
党刊发表过多篇文章，有较
高的教学科研水平。本书是
一本内容翔实、系统全面、
通俗易懂的党政理论读物，
可作为新时代广大党员干部
深入学习习近平总书记关于
政德重要讲话的辅导教材，
也可以作为新时代广大理论
工作者系统研究、深入探讨
党员干部政德建设的参考教
材，还可以作为新时代各级
组织部门、宣传部门、党校
（行政学院）、社会主义学
院和各类干部学校的培训教
材。
归纳起来，本书主要有
以下三个鲜明特点：第一，
理论性强。全书从党的建设
、历史学、领导学、心理学
等多学科角度阐述相关问题
，特别注重从中华优秀传统
文化和中国共产党百年党史
中汲取丰富滋养，并以正反
两方面的典型事例，全方位
、多视角地回答了新时代一
名党员干部为什么修政德及
如何修政德。第二，逻辑性
强。全书结构安排合理，逻
辑清晰，分为上篇（包括第
一、二、三章）和下篇（包
括第四、五、六章）。上篇
主要阐述党员干部加强政德
修养的重大意义、基本要求
和基本方法，下篇主要阐述
党员干部如何认识和做到明
大德、守公德、严私德。上
篇和下篇是一个有机整体，
相互联系、相辅相成，上篇
是下篇的前提和基础，下篇
是上篇的延伸和升华。第三
，可读性强。本书内容丰富
，形式多样，在每一章开篇
引入名言警句，穿插了大量
经典案例、党史故事、名篇
佳作，深入浅出，引人入胜
，可以帮助读者更好地理解
书中内容。
实践多次告诉我们，一
名党员干部的政德修养不会
随着党龄工龄的增长而自然
提高，也不会随着职务的升
迁而自然提高。加强政德修
养是广大党员干部的一个永
恒课题，需要终生努力、努
力、再努力，始终做到大德
要明、公德要守、私德要严
。习近平新时代中国特色社
会主义思想是当代中国马克
思主义、二十一世纪马克思
主义，不仅包含着我们党治
国理政的重要思想，也贯穿
着中国共产党人的政治品格
、价值追求、精神境界、作
风操守的要求。新时代广大
党员干部要把学习贯彻习近
平新时代中国特色社会主义
思想作为重中之重，全面系
统学、及时跟进学、深入思
考学、联系实际学，