本书共有八章内容。第一章作为全书开篇，对体育、高校公共体育以及高校公共体育课程的相关知识进行了基本认知，同时还对当代大学生应具备的体育素养进行了探究，以进一步明确高校公共体育课程教学进一步发展与改革的方向。第二章至第七章分别对高校公共体育课程教学的内容、方法、模式、过程、师资队伍以及高校公共体育课程教学管理的内容进行了深入研究，以帮助高校公共体育课程教学的研究者和实施者等更为准确、全面地掌握高校公共体育课程教学的基础内容。第八章对高校公共体育课程教学改革进行了详细探究，具体涉及改革的时代背景、改革的指导思想与理论基础、改革的影响因素以及改革的现状与趋势等内容，能够帮助高校公共体育课程教学的研究者和实施者等明确如何进行下一步的高校公共体育课程教学改革，以促使高校公共体育课程教学不断取得良好的成效。总的来说，本书在吸收前人研究成果的基础上，既对高校公共体育课程教学的基本理论知识进行了详细阐述，又结合当前高校公共体育课程教学的现状，对如何更好地进行高校公共体育课程教学改革进行了详细分析。

刘汉平，男，汉族，讲师。任职于上海师范大学大学体育学院。长期从事公共体育教学工作。

第一章 体育与高校公共体育课程的基本认知
第一节 体育的构成与基本功能分析
第二节 高校体育课程的产生与发展
第三节 高校公共体育的地位与作用
第四节 高校公共体育的目标与组织形式
第五节 当代大学生应具备的体育素养
第二章 高校公共体育课程教学的内容探究
第一节 体育课程资源与高校体育课程资源的优化配置
第二节 高校公共体育课程资源的开发与利用
第三节 高校公共体育课的教材建设
第四节 高校公共体育课的校本课程资源开发
第五节 创新教育背景下高校公共体育教学内容的选择与开发
第三章 高校公共体育课程教学的方法探究
第一节 高校公共体育课程教学方法的类型
第二节 高校公共体育课程教学方法的选择与运用
第三节 高校公共体育课程教学方法的创新
第四章 高校公共体育课程教学的模式探究
第一节 体育教学模式概述
第二节 高校公共体育课程教学的常用模式分析
第三节 高校公共体育课程教学模式的创新发展
第五章 高校公共体育课程教学的过程探究
第一节 体育教学过程的性质与功能分析
第二节 体育教学过程的规律与层次分析
第三节 高校公共体育课程教学过程的优化与管理
第六章 高校公共体育课程教学的师资队伍探究
第一节 体育教师的地位与基本条件分析
第二节 高校体育教师应具备的教学素养与执教能力
第三节 高校公共体育课程教学的师资力量建设
第七章 高校公共体育课程教学的管理探究
第一节 高校公共体育课程教学的场地与设施管理
第二节 高校公共体育课程教学的活动管理
第三节 高校公共体育课程教学的经费管理
第八章 高校公共体育课程教学的改革
第一节 高校公共体育课程教学改革的时代背景
第二节 高校公共体育课程教学改革的指导思想与理论基础
第三节 高校公共体育课程教学改革的影响因素
第四节 高校公共体育课程教学改革的路径与趋势
参考文献