随着体育教学在学校教育中地位的不断提升和现代体育教学改革的持续进行，在创新教育理念指导下，针对学校体育教学管理与发展的研究日益增多。本书试图探讨高校体育教学的特点和规律，策略与路径，为高校体育教学的发展提供借鉴。本书论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，语言清晰流畅，是一本值得学习研究的著作。

第一章 绪论
第一节 体育教学的定义与特点
第二节 体育教学的目标与原则
第三节 体育教学的方法、环境及对大学生的影响
第二章 高校体育教学管理概述
第一节 高校体育教学管理的概况
第二节 高校体育教学管理的内容
第三章 提高高校体育教学管理水平的发展思路
第一节 高校体育教学管理的继承与发展
第二节 高校体育教学管理的目标整合
第三节 高校体育教学管理的发展思路
第四章 我国高校体育教学现状
第一节 体育教师队伍现状
第二节 体育设施、器材现状
第三节 体育课程教学现状
第五章 提高高校体育教学质量的对策
第一节 加强体育教师队伍建设
第二节 重视体育设施和器材建设
第三节 深化体育课程改革
第六章 体育教学质量监控体系构建
第一节 体育教学质量监控评价体系的构建
第二节 体育教学质量监控保障体系的构建
第三节 体育教学质量监控体系的发展对策
第七章 我国高校体育教学的改革与发展
第一节 我国高校体育教学改革的背景与目标
第二节 我国高校体育教学的发展趋势
参考文献

近年来，各级教育部门
和学校认真贯彻落实中央关
于加强学校体育教学的决策
部署，积极推动学校体育工
作，全国学生体质健康水平
下降的趋势得到初步遏制。
但从总体上来看，学校体育
教育仍然是整个教育工作的
薄弱环节，学生的体质健康
形势依然严峻。2015年国
家体育总局发布的一项调查
数据表明，我国大学生的体
质健康水平缓慢下降的趋势
仍未得到根本性扭转，在校
大学生的各项运动检测指标
连续下滑，一些学生的体质
甚至比不上初中生，这不禁
让人担忧。大学生身体素质
的下降固然与他们的兴趣和
作息习惯有直接的关系，但
体育教学未能唤起大学生的
健康意识、体育训练没有激
发大学生的锻炼热情，也是
造成当前大学生身体素质下
降的重要原因。
《中共中央国务院关于
深化教育改革全面推进素质
教育的决定》为高校体育课
程改革指明了方向，确立了
基本的指导思想。然而，教
育改革的深化需要以扎实的
理论为指导，不仅包括宏观
的教育理论，还应包括反映
具体学科规律的课程理论，
以及来自学校体育教育改革
第一线的实践经验。这种经
验不仅包括感性经验，还包
括对感性经验进行理性提升
的系统经验。由此可见，在
高校体育课程改革已初见成
效的今天，在分析课程改革
实践经验的基础上进一步构
建高校体育课程理论体系，
是进一步深化高校体育教育
改革的关键。
高校体育教学管理是遵
循学校教育和学校体育发展
的基本规律，运用管理学的
理论与方法，以育人为目的
，对高校体育教学进行的管
理活动。高校是育人的单位
，高校的主要工作是育人即
教育活动，高校的教育活动
自然也包括体育教育活动。
因此，除了作为体育教学管
理的一个重要分支外，高校
体育教育活动也是高校教育
管理的重要组成部分。加强
高校体育教学工作、增强学
生体质，是高校教育坚持以
人为本原则的必然要求，是
把提高教育质量作为当前教
育工作重点的必然要求。
本书在第一章中对体育
教学进行了概述；在第二章
中介绍了我国高校体育教学
管理的概况及内容；在第三
章中分析了提高高校体育教
学管理水平的发展思路；在
第四章中分析了我国高校体
育教学现状；在第五章中对
提高高校体育教学质量的对
策进行了阐述；在第六章中
分析了体育教学质量监控体
系构建；在第七章中对我国
高校体育教学的改革与发展
进行了分析。
本书系统讲述了高校体
育教学管理与教学质量方面
的内容，理论联系实际，并
将高校体育教学与实际生活
紧密结合，注重新颖性、实
用性和可操作性。本书在研
究内容和方法等方面进行了
有益的探索，突出了理论性
、科学性、实用性和针对性
，对于提高我国高校体育教
学管理与教学质量有重要的
实践指导意义。
本书系2016年天津市教
育科学规划领导小组办公室
、天津教育科学“十三五”规
划重点课题“高等体育院校
深化教学综合改革的创新与
实践研究”（课题编号：
HE1O10）的阶段性研究成
果。
笔者在撰写过程中参阅
了大量文献资料，同时吸收
了相关学者、专家的部分观
点，在此向各位学者、专家
表示感谢！由于时间仓促，
加上笔者水平有限，书中难
免存在疏漏和不足之处，希
望读者批评指正。