出发，寻找成长真相！
男孩林多奇是班里名副其实的“焦点”，就像他的名字那样，各种稀奇古怪的事总是找上他。女孩苏晓晓以他为原型搜集漫画素材，却和伙伴陆邮一起发现许多蹊跷之处。一本偶然读到的书让他们印证了自己的怀疑——原来他们的名字、身份、家庭、生活都被这本书的作者预设安排着。追踪蛛丝马迹，三个伙伴踏上了惊心动魄、悬疑紧张的解谜之旅。小读者追随主人公一步步揭秘真相的过程，就是完成了一次成长的历程。
这是一本智慧之书，也是一本人生之书，让孩子理解生命中的意义不该由别人来制定，而应由自己去创造。

常笑予，1990年4月生于哈尔滨。毕业于四川大学英语语言文学专业，悉尼大学文学硕士。现为儿童文学编辑。
作品散见于《文学少年》《儿童文学》《十月少年文学》等刊物。小说《没有翅膀的狗》获2017年“冰心儿童文学新作奖”。出版系列绘本《爸爸是什么？》等。

第一章 林多奇
第二章 脑海中的空白
第三章 痛打小英雄
第四章 羽人的海洋
第五章 谁剽窃了漫画
第六章 找出真凶
第七章 林多奇完蛋了
第八章 旋涡中心
第九章 我的主人公活了
第十章 红透第四面墙
第十一章 预言家的狂欢
第十二章 大声呼吸
第十三章 大闹天宫
第十四章 脑海中的两个声音
第十五章 为了离开，留下来
第十六章 再见姜羽人
第十七章 谈判
第十八章 昏昏沉沉的梦抱着他
第十九章 林多奇忽略了一个重要人物
第二十章 漫长的昏迷
第二十一章 他们还会有怎样的故事
彩蛋
后记/微小而光亮

立足当下儿童心理，借用幽默奇特的多重世界塑造出亲切鲜活的“成长现场感”，激发孩子的阅读兴趣，引发强烈的心灵共鸣。
小读者跟随主人公抽丝剥茧探秘真相的过程，也是一次成长的历程，激励孩子对日常的好奇与观察，探索与尝试，增长孩子深度思考与实践的能力。
通过小主人公们的不同经历，帮助孩子理解我们的人生应当如何去“活”过，告诉孩子生命的意义不该由别人来制定而应由自己来创造。
故事巧妙通过反派作家和小主人公们的交锋，教会小读者如何日记和临摹、怎样遵守留白法则进行人物塑造、冲突设置等写作的要点和诀窍。

微小而光亮
“我该不会是在做梦吧？
”我们发出这样的疑问的时
候，多半是遇到了难以置信
的好事；我们偶尔也会哀伤
地说：“这一切要是做梦就
好了……”因为不想面对眼
前的不快。
如果这样的疑问经常甚
至每天都在心头挥之不去，
生活恐怕出了不小的问题。
林多奇就遇到了这样的难题
。太多匪夷所思的事发生在
他身上，让他每天都如同在
迷雾中穿行。旁观者苏晓晓
对林多奇生活的质疑也加深
了林多奇的疑问。两人和好
友陆邮一起对生活展开追问
，追问的过程就是他们自我
意识觉醒的过程。正如到一
定年龄，孩子不再觉得周围
的一切，包括自己的存在是
理所应当的，他们把一部分
对外界的好奇和开疆拓土的
注意力转移到了自己本身—
—我是谁，我为什么是我，
我周围的一切为什么会这样
……
当三人发现骇人的真相
——他们的生活是跟随一个
叫姜羽人的作家笔下的故事
展开的，而作为“主角”的林
多奇是“旋涡的中心”，靠近
他的人会被卷入其中——三
个人的反应各不相同，他们
代表了不同类型的人，体现
了不同的自我意识。早慧的
苏晓晓是第一个意识到事情
严重性的人，她觉醒得很快
，企图叫醒林多奇，劝他逃
离被支配的、知道答案的生
活。陆邮则是个思想简单、
活在当下的乐观派，对生活
缺少怀疑，觉得“活在别人
的小说里”没什么不好，甚
至是一件幸事，不仅酷，还
会得到特别的庇护。而最苦
恼的是林多奇，他既有陆邮
随波逐流的一面，又有苏晓
晓敏感善思的一面，所以他
在他们之间来回摇摆，经常
感到头脑中有一片未知的、
自己也难以触及的“空”。这
种“空”是热闹散场后的迷失
，是成长中人生疑问的亟待
补全。
苏晓晓是坚定的、笃信
自己的，所以她在接受了惨
烈的真相(在小说的安排下
至亲患病，自己要离开好朋
友)后，比较快地重建了自
己，并且能够引导朋友。
陆邮的成长是缓慢的，
却是脚踏实地的。他虽然看
起来不那么聪明，但相信的
是一些纯挚的真理——爱、
勇气和忠诚。这些真理为他
搭建了一个洁白的屏障，让
他的快乐可以被保护，同时
，他的陪伴也给周围的人带
来温暖和力量。
林多奇的成长是一个缓
慢撕裂、缓慢愈合的过程。
他的思考来得比苏晓晓晚、
走得深，这也让他的伤口大
而深，撕裂和愈合的过程都
格外痛苦。从他开始觉得依
照小说做“预言家”“魔法师”
变得无趣开始，从他说出“
知道未来有什么好？”开始
，他的苦旅就开始了——如
果林多奇这个人物是被塑造
的，那陆邮和苏晓晓给我的
友情是不是也是被安排的？
我的性格、爱好、口头禅，
甚至令人讨厌的怪癖是不是
也不属于我本身？那我是谁
？我真的存在吗？……
在伤口的最深处，林多
奇问陆邮和苏晓晓，你们是
真的愿意做我的朋友，还是
被姜羽人的小说绑在我身边
？他对自身的怀疑延伸到对
他人对自己感情的怀疑。
我们该如何定义一个人
的存在呢？是看他取得的成
就，留下的印记，影响的人
吗？还是“我思故我在”？如
果这些答案都不对，那又是
什么？
在小说的最后，林多奇
找到了答案——我们对他人
他物投入真实的情感，他们
在我们心里就是存在的。不
过这不是终极答案，人生的
终极答案恐怕要用毕生去寻
找。它是成长中阶段性的谜
底，却足以照亮和支撑主人
公的当下。
这个答案是姜羽人给出
的，他曾经对林多奇、陆邮
、苏晓晓没有感情。对于他
来说，他们只是他笔下的角
色，而重要的是他的作品。
所以在他们质疑他、请求他
的时候，他没有做出太大的
让步。但随着时间的推移、
交往的深入，这几个活生生
的孩子让姜羽人产生了动摇
，他的角色真的“活”了，他
无法再轻而易举地用笔处置
他们的命运，因为他对他们
产生了感情，他相信他笔下
的角色是真实存在的。
女儿的降生也是一个重
要转折。降生前的女儿对姜
羽人而言只是一个模模糊糊
的符号，但当她真实地出现
在他面前，用欢笑和啼哭刺
激他时，唤醒了他对文学和
“人”的更深层次的理解——
文学不能凌驾于“人”之上。
而此时的姜羽人，放弃了给
人造成不幸的写作的姜羽人
，才真正完成了他写作道路
上的壮举。
我们还可以想一想，姜
羽人是真实存在的吗？或许
只是林多奇自我意识的投射
。他茫茫然地叩问和寻找，
不知道要冲破的是什么，姜
羽人建造的束缚给了他对抗
的目标，是他化蛹为蝶前要
冲破的茧房。
对于姜羽人来说，林多
奇和他的伙伴们是真实存在
的吗？他为自己的作品倾注
了毕生心血，投入了越来越
多的真情实感，和笔下人物
的羁绊越来越深，直到有一
天，这些角色找上门来……
他们可能也只是姜羽人情感
的投射。
阅读作品有很多角度，
品味人生也有很多方向，需
要我们用一生去探寻、去思
考，常怀智慧与爱。投出疑
问的石子，池水被搅乱，平
静被破坏，不要害怕，因为
它终究会归于平静。而那些
淡淡的涟漪，就是人生回报
给我们的微小答案。这些星
星点点的光亮会像灯塔

这是一部能够让我着迷
的作品，一部让有价值的幻
想回归文学的佳作。
——曹文轩（国际安徒生
奖得主，北京大学教授）
作品以精巧的构思，书
写当代儿童的心理和生活现
实，独特而有力。
——方卫平（儿童文学研
究者）
小说曲折生动，启迪思
考，同时保留了儿童现实生
活与心灵关怀的触感和温度
。
——崔昕平（太原师范学
院教授，儿童文学评论家）

第一章林多奇
林多奇今年十二岁，爸妈当初给他起这个名字，是希望他能够不寻常。哪想到，如今想让他稍微“寻常”一点都难。
每天，各种奇奇怪怪的事似乎都在他的房门外挤挤挨挨地等着他。只要他睁开眼，推开房门，就是拉开了剧院的幕布，那些怪事便排山倒海般地涌向他，争先恐后地附在他的身上，争取第一个上场。
就说昨天吧，从吃早饭开始，林多奇心里就不踏实，有种不祥的预感。他问蜷在沙发上刷手机的妈妈能不能开车送他上学。
“你不舒服？”妈妈没抬眼，只是搓了搓叠放在沙发上的两只脚。
“没不舒服……”
“那就自己走两步，别那么懒，你也该运动运动了。我还忙着呢。”林多奇的话被妈妈塞了回去。
妈妈忙什么呢？无非就是忙着看各种公众号和视频。爸爸不在家的时候，妈妈只要不上班，就把手机像眼镜一样戴在脸上。但是她从不承认自己在玩，自己玩，要求林多奇学习的时候就不硬气，所以只要握着手机，就是“忙着”。唉，大人的借口。
爸爸很忙，是真的忙，忙着在更大、更发达的城市穿梭。偶尔回家，他带回一些林多奇理解不了的词语：资本运作、区块链……爸爸的形象也和这些词语一样，来去匆匆，变幻莫测。林多奇喜欢爸爸回家，不要说他带回来的没见过的玩具和零食，单是那些新鲜事，就让他耳目一新。
林多奇的预感没有错，他才出门两分钟，转过一个街角，就遇到了四条野狗。这四条狗来者不善，龇着牙，咧着嘴，林多奇只能拔腿就跑。等到甩掉它们，喘匀了气，林多奇才发现自己已经朝学校相反的方向跑了五个街区。他赶到教室的时候，同学们已经上完两节课了。
数学老师郑光明用眼角的余光扫了扫站在门口淌汗的林多奇：“林多奇，说说你今天为什么又来这么晚吧。”
林多奇听见那个“又”字就知道，他无论说什么，老师都不会信了。这个月上学十六天，他已经迟到了七天，但每次都有不得已的苦衷。林多奇虽然是个惹事精(这是在别人眼中，在林多奇看来都是事惹他)，但最大的优点是轻易不撒谎，偏偏大家都看不到他这个优点。“谁让你的真话比谎言都更像谎言呢。”这是同学苏晓晓对他的评价。
“我遇到了意外。”
“什么意外？你头发乱成这样，刚睡醒吧？”
“我被狗追……”
“几条？”
“四条。”
有几个同学哧哧地笑起来。
“然后呢？你被狗咬了吗？”
“没有，我一直跑一直跑，狗追我追得累了，就不追了。”
班级里的笑声更大了。
“回座位！”郑老师命令道。
郑老师不想追究了，再追究下去，课堂纪律就失控了。何况，他知道惩罚林多奇也改变不了什么。还有一层郑老师自己都不愿意承认的隐忧——林多奇捉弄起老师，花样百出，他不想给自己找麻烦。
经历了昨天的麻烦，今天林多奇不求有什么好事发生，只希望能平静度过。老天只要能让他平心静气地上上课，发发呆，不惹麻烦，他就千恩万谢了。
他背上书包走出家门，无事发生。他穿街过巷走到学校，一路绿灯。当他走进教室的时候，离早自习开始还有十分钟。林多奇松了口气，看样子今天是顺利的一天。
“快说说，今天早上发生了什么？”
林多奇屁股刚找着椅子，同桌苏晓晓就张着好奇的大眼睛，等着听他的奇遇。
“什么都没发生，今天是安全日。”
林多奇和苏晓晓私下里把没有怪事发生的日子称为“安全日”。
“也不能高兴得太早，毕竟今天才刚刚开始……”苏晓晓用八十岁老人的口吻说道。
“嘿，你能不能盼我点好？”
“我这是……有先见之明！”苏晓晓脸一扬，看书去了。
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