本书从作者团队多年儿童心理咨询与治疗研究与实践出发，以必要、实用为编写准则，强化理论与实践的渗透共融。全书从理论、技术、实践三个方面进行论述，共12章，系统而详尽地阐释了儿童心理咨询的概念、历史发展、伦理及职业素养、评估、三大理论流派、四种主流治疗技术．以及常见心理问题、心理障碍、心理危机的评估及干预对策。
本书的编写充分体现了定位清晰、理论扎实、案例丰富、实操性强、注重本土等特点，既可作为心理学／应用心理学专业学生及相关实践工作者的学习用书，也可供广大儿童心理爱好者及家长参考使用。

杨琴，长沙师范学院学前教育学院副院长，副教授，国家二级心理咨询师。精神动力取向儿童青少年心理咨询师。主要从事儿童青少年心理健康教育教学及心理咨询工作。长期主讲咨询心理学、儿童心理辅导、游戏治疗、学前儿童心理健康与辅导等课程。接待儿童青少年个案咨询3000余人次。主持完成教育部课题1项、省级课题5项。发表学术论文30余篇．参编教材2部。

第一章 儿童心理咨询概述
第一节 儿童心理咨询的概念、分类及发展历史
第二节 儿童心理咨询的技术及设置
第三节 儿童心理咨询的专业伦理
第四节 儿童心理咨询师的基本职业素养
第二章 儿童心理评估
第一节 儿童心理评估概述
第二节 儿童心理评估的方法
第三节 儿童心理测验的常用工具
第四节 儿童心理咨询的效果评估
第三章 儿童精神分析
第一节 儿童精神分析概述
第二节 儿童精神分析理论
第三节 儿童精神分析经典案例
第四章 儿童行为治疗
第一节 儿童行为治疗概述
第二节 儿童行为治疗的实施
第三节 儿童行为治疗的应用
第五章 人本主义儿童心理咨询
第一节 人本主义儿童心理咨询概述
第二节 人本主义儿童心理咨询的实施
第三节 人本主义儿童心理咨询的应用
第六章 儿童游戏治疗
第一节 儿童游戏治疗概述
第二节 儿童游戏治疗的要素
第三节 儿童游戏治疗的常见类型及应用
第七章 儿童家庭治疗
第一节 儿童家庭治疗概述
第二节 儿童家庭治疗的主要流派及代表性观点
第三节 常用儿童家庭治疗技术的实施
第八章 儿童艺术治疗
第一节 儿童艺术治疗概述
第二节 儿童绘画治疗
第三节 儿童音乐治疗
第四节 儿童舞动治疗
第九章 儿童团体咨询
第一节 儿童团体咨询理论概述
第二节 儿童团体咨询的常用技术
第三节 儿童团体咨询的实践操作
第十章 儿童常见心理问题与干预
第一节 儿童睡眠问题
第二节 儿童排便问题
第三节 儿童沟通与学习问题
第四节 儿童焦虑问题
第五节 儿童重复问题
第六节 儿童品行问题
第七节 儿童注意力和多动问题
第八节 儿童躯体化问题
第十一章 儿童常见心理障碍与干预
第一节 儿童情绪障碍
第二节 儿童发展性障碍
第三节 儿童其他障碍类型及干预
第十二章 儿童心理危机与干预
第一节 儿童心理危机概述
第二节 儿童心理危机干预概述
第三节 儿童心理危机的评估
第四节 儿童心理危机干预的实施
第五节 儿童常见心理危机的干预
附件1 鲁特儿童行为问卷
附件2 分类评估表
附件3 儿童事件影响量表(CRIES，中文版)
参考文献